天津人員選拔培訓(xùn)公開課

基于實戰(zhàn)的人員選拔與聘用管理 青島：2025年06月07日

一．選對人比培養(yǎng)人更重要1.活動：你需要什么樣的員工？2.視頻分享---上海第一” 的哥“3.人力資源的本質(zhì)4.有效提升招聘質(zhì)量的途徑5.三大聘用理念6.建立外部選材機制7.建立內(nèi)部選材途徑8.建立面試資格制度9.雇傭的形式及其組合10.校園招聘的項目管理11.雇傭成本二．招聘需求分析與廣告1.......

《民法典》中的勞動用工法律問題和最高人民法院勞動爭議新舊司法解釋對比解讀及人力資源管理全流程應(yīng)對實務(wù) 天津：2025年05月06日

第一部分：最高人民法院勞動爭議新舊司法解釋對比解讀及實務(wù)操作1勞動合同期滿后未續(xù)訂勞動者仍工作，用人單位能隨時終止嗎？2已經(jīng)實際履行了口頭變更的勞動合同超過一個月有效嗎？3勞動合同被確認為無效后，用人單位應(yīng)賠償勞動者哪些損失？4用人單位規(guī)章制度還能作為法院審理勞動爭議案件的依據(jù)嗎？5港澳臺人員與內(nèi)地用人單位建立勞動關(guān)系......

《民法典》下勞動用工法律問題解析暨員工關(guān)系管理全流程應(yīng)對操作實務(wù) 天津：2025年05月06日

單位分管勞動人事的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、人力資源總監(jiān)、人力資源部經(jīng)理、勞資經(jīng)理、勞動關(guān)系處、社保處、培訓(xùn)主管、招聘主管，企業(yè)法律顧問及負責(zé)勞動關(guān)系的相關(guān)人員。課程大綱（一）《民法典》中的勞動用工法律問題解讀及實務(wù)操作1、員工提供虛假信息入職是否必然導(dǎo)致勞動合同無效？2、員工是否可以主張撤銷提交的辭職申請或者簽訂協(xié)商解除（補償）協(xié)議......

TFT-引導(dǎo)式培訓(xùn)師 天津：2025年05月27日

1出/入場調(diào)查2引導(dǎo)/引導(dǎo)者的定義3保持中立4引導(dǎo)與培訓(xùn)之間的區(qū)別及結(jié)合5「金魚」引導(dǎo)模型6頭腦風(fēng)暴及其原則7發(fā)散/收斂8采用準確、簡潔與清晰的表達9六種提問的技巧103W定義11五大核心能力12同類整理13點投法/分投法14開場圈/閉場圈15雞尾酒會16團隊淘金17世界咖啡18引導(dǎo)者的信念19學(xué)習(xí)清單......

成功的銷售技巧 上海：2025年07月10日

基礎(chǔ)銷售理念的銷售人員期望改進銷售技巧的人員課程目標：提升提問技巧，鼓勵客戶根據(jù)自己的選擇購買根據(jù)客戶的購買風(fēng)格調(diào)整自己的銷售風(fēng)格了解購買過程通過談話，確認核心需求引導(dǎo)客戶從高效的陌生電話到約見會談根據(jù)不同的銷售類型采取適當(dāng)?shù)匿N售策略實踐和提升銷售技巧吸引和維持客戶的注意力提升客戶對產(chǎn)品和服務(wù)的價值認知在緊張的市場環(huán)境......

化繭成蝶—培訓(xùn)師綜合能力訓(xùn)練 上海：2025年05月08日

導(dǎo)入：培訓(xùn)原理及角色定位1. 重新定義培訓(xùn)——培訓(xùn)效果評估2. 重新定義講師——講師能力模型3. 重新定義學(xué)員——成人學(xué)習(xí)特點第一講：精深需求一、定需求——定義/類別/來源/方法1.新關(guān)痛模型2.二維需求定位二、定主題&md......