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工作效益加速器-從時(shí)間管理到效益管理 天津:2025年06月10日
通過2天的學(xué)習(xí),使學(xué)員能夠:通過測評(píng)和實(shí)際演練,使學(xué)員找到自己的時(shí)間是如何浪費(fèi)的通過個(gè)人行為風(fēng)格測評(píng),促進(jìn)學(xué)員了解自身的時(shí)間應(yīng)用偏好及影響通過掌握制定個(gè)性化的工作任務(wù)規(guī)劃表,將自己日常的工作與長期目標(biāo)關(guān)聯(lián)幫助學(xué)員解決日常工作與長期目標(biāo)沖突的處理方法與原則通過應(yīng)用正確的時(shí)間分配表使用方法,塑造學(xué)員良好職業(yè)心態(tài)及工作習(xí)慣的......
高效時(shí)間管理及有效提高工作效率 北京:2025年05月06日
本課程時(shí)長為2天。時(shí)間管理并不是要把所有事情做完,而是要在合理的時(shí)間做合適的事情,以期取得最佳的工作價(jià)值。時(shí)間管理的目的除了要決定你該做些什么事情之外,另一個(gè)很重要的目的也是決定什么事情不應(yīng)該做;時(shí)間管理不是完全的掌控,而是降低變動(dòng)性,透過事先的規(guī)劃,做為一種提醒與指引。該課程深入淺出的傳授高效時(shí)間管理理念與技能,內(nèi)容......
時(shí)間管理與溝通技巧 北京:2025年05月09日
靈活地調(diào)整溝通風(fēng)格建立更和諧的關(guān)系,清晰傳遞溝通指令;幫助學(xué)員發(fā)現(xiàn)固有的溝通思維和行為方式,打破舊有慣性,制定切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃;關(guān)注整體組織的時(shí)間管理,有效地建立和優(yōu)化工作環(huán)境中的協(xié)作關(guān)系,調(diào)動(dòng)成員集體責(zé)任感;激發(fā)與凝聚不同特質(zhì)的團(tuán)隊(duì)成員,既擁有每個(gè)人獨(dú)特的想法與創(chuàng)意,又引發(fā)所有行動(dòng)朝同一目標(biāo)前進(jìn),實(shí)現(xiàn)部門內(nèi)外部溝通......
高效能工作—卓越的時(shí)間管理 北京:2025年05月10日
第一章 認(rèn)識(shí)時(shí)間效能管理1.學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容2.自我測試:你的時(shí)間效能管理能力如何?3.討論:我的時(shí)間都哪去了4.時(shí)間效能管理對(duì)你意味著什么5.時(shí)間與效能管理的本質(zhì)6.錄像分析:被時(shí)間毀滅的經(jīng)理7.時(shí)間管理的十大殺手第二章 如何管理自我的時(shí)間效能1.錄像研討:開始覺醒的經(jīng)理2.研討:時(shí)間管理的六個(gè)核心步驟3.第一步:......
向GE公司學(xué)習(xí)-如何管好供應(yīng)商的質(zhì)量 深圳:2025年06月14日
中高層管理者、品管部門、采購部門、設(shè)計(jì)部門、工程其他相關(guān)部門的職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)大綱:第一講:如何做好供應(yīng)商的分類管理??GE供應(yīng)商管理模式的優(yōu)缺點(diǎn)?供應(yīng)商表現(xiàn)的分類?培養(yǎng)尷尬供應(yīng)商的利與弊?什么樣的材料供應(yīng)商可選性低?買賣關(guān)系的類別?合作型供應(yīng)商的產(chǎn)生原因?兩類關(guān)系的采購策略區(qū)別第二講:新供應(yīng)商質(zhì)量現(xiàn)狀的評(píng)估內(nèi)容有哪些?......
班組長安全管理百寶囊 廣州:2025年08月02日
公司各車間主管、生產(chǎn)一線主管、班長/組長/儲(chǔ)備干部課程大綱:一.班組長自我認(rèn)知與角色定位1.班組長承擔(dān)工作職責(zé)2.班組長的基本管理職責(zé)3.班組長的角色轉(zhuǎn)換及角色認(rèn)可4.班組長的基本知識(shí)與技能二.班組現(xiàn)場管理基本能力1.安全生產(chǎn)事故案例2.安全生產(chǎn)法律法規(guī)3.安全管理主體責(zé)任4.【現(xiàn)場安全管理案例展示】三.風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與管控......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國際專業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...