天津課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)公開(kāi)課

量化成果—課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 北京：2025年05月16日

剛剛開(kāi)始進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)，有點(diǎn)找不到頭緒；手頭的資料很多，但是不知道如何編排；課程的邏輯很不容易整理清楚；內(nèi)容很多，不知道是不是都要講到，希望刪減，但是不知道從哪里下手；課程比較枯燥，需要一些案例，希望知道哪里可以找到合適的案例；初次開(kāi)發(fā)課程的人，往往不知道如何下手，如何把一個(gè)分享的 PPT 變成一個(gè)培訓(xùn)用的教材培訓(xùn)受眾企......

課程設(shè)計(jì)與課程開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 北京：2025年05月16日

第一單元、培訓(xùn)需求分析1．ISD模型2．信息收集方法3．專(zhuān)家訪談法第二單元、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)1．課程目標(biāo)的三種類(lèi)型2．學(xué)習(xí)的不同階段3．撰寫(xiě)目標(biāo)的方法4．行為動(dòng)詞表述培訓(xùn)目標(biāo)第三單元、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1．影響課程設(shè)計(jì)的三要素2．課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)3．目標(biāo)層級(jí)4．排序的原則第四單元、課程內(nèi)容開(kāi)發(fā)1．內(nèi)容/活動(dòng)2．內(nèi)容設(shè)計(jì)原則3．培訓(xùn)方......

培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)訓(xùn)練 北京：2025年05月19日

1.培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)概述•什么是培訓(xùn)•教育與培訓(xùn)的區(qū)別•培訓(xùn)的類(lèi)型•培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)的433理論•培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的作用•課程設(shè)計(jì)的三個(gè)關(guān)鍵：策略、內(nèi)容、方法•培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的五步法：AOCMM模型2.分析培訓(xùn)需求•培訓(xùn)需求的來(lái)源•......

TTT基礎(chǔ)-課程設(shè)計(jì)與現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn) 北京：2025年05月19日

針對(duì)自己公司實(shí)際需要設(shè)計(jì)內(nèi)部培訓(xùn)課程的人員希望改進(jìn)和完善企業(yè)內(nèi)部枯燥課程的人員 希望用自己的經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)人才或者希望把自己的經(jīng)驗(yàn)整理成教學(xué)課件的人員課程大綱：第一天 9：00-16：30第一部分：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的初探（12:00-13:00午餐）1 以學(xué)員為中心的成果導(dǎo)向培訓(xùn)轉(zhuǎn)化模型1.0以講師為中心（限于知識(shí)技能的傳授）2.0......

招聘全流程管理實(shí)戰(zhàn)技巧 上海：2025年06月10日

一、招聘管理體系1. 人事管理與人力資源管理2. 人力資源發(fā)展階段演化3. HR三支柱的演化發(fā)展4. 戰(zhàn)略人力資源管理價(jià)值驅(qū)動(dòng)模型5. 戰(zhàn)略性招聘規(guī)劃6. 活動(dòng)：人才數(shù)量盤(pán)點(diǎn)制定人才招聘規(guī)劃7. 戰(zhàn)略性招聘團(tuán)隊(duì)角色二、招聘全流程與需求分析1. 活動(dòng)：招聘流程中的三個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)2. 招聘管理流程關(guān)系圖3. 招聘需求分析：工......

研發(fā)管理及信息化建設(shè) 北京：2025年05月10日

1、分享講師十多年著名企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，以及從事培訓(xùn)/咨詢(xún)所總結(jié)的1000多家業(yè)界知名企業(yè)成功案例和資料（如：流程、模板、查檢表等）。并通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)幫助學(xué)員理清如何建立一套可操作的、可落地的產(chǎn)品研發(fā)管理體系，幫助學(xué)員“學(xué)以致用”。2、理解產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的先進(jìn)理念和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵成功要素，建......