大連全員生產(chǎn)維護(hù)培訓(xùn)公開課

TPM全員生產(chǎn)維護(hù)（工廠實(shí)戰(zhàn)版）【特價】 天津：2025年07月17日

通過 2 天的學(xué)習(xí)，使學(xué)員能夠：幫助管理者正確理解 TPM 的內(nèi)涵掌握推進(jìn)的方法建立基于 OEE 綜合效率的改善機(jī)制構(gòu)筑基本的自主維護(hù)體系培養(yǎng)優(yōu)秀的設(shè)備操作人員和設(shè)備管理人員最終達(dá)到降低故障率，提升設(shè)備綜合效率，降低維修成本的目的培訓(xùn)對象總經(jīng)理，廠長，設(shè)備、工程、生產(chǎn)、質(zhì)量、安全部門經(jīng)理、主管、工程師，班組長。為什么要......

TPM全員生產(chǎn)維護(hù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 蘇州：2025年07月08日

小組討論/發(fā)表、分享/研討、案例分析、游戲分享、學(xué)員與學(xué)員、講師互動相輔而成、少講理論多講實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，要求學(xué)員課堂結(jié)合本公司實(shí)際情況量身訂做提出問題（可在課堂打斷講師思路），不是純粹填鴨灌輸 , 也不是研究客觀案例，而是讓學(xué)員體驗(yàn)執(zhí)行過程，關(guān)注現(xiàn)實(shí)事例。課程收益系統(tǒng)理解TPM的目的及推進(jìn)方法；TPM活動工具的掌握;基本能......

全員生產(chǎn)維護(hù)—TPM 蘇州：2025年07月11日

班組長、線長、現(xiàn)場管理干部、生產(chǎn)主管、生產(chǎn)部經(jīng)理、設(shè)備主管、設(shè)備工程師等課程收益:在企業(yè)中設(shè)備是制造產(chǎn)品，創(chuàng)造附加價值的利器，是企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)行的重要資源。設(shè)備的良好狀況、利用狀況和設(shè)備的運(yùn)行效率是企業(yè)生產(chǎn)管理的重要課題。俗話說“工欲善其事，必先利其器”, 如何使設(shè)備在兼顧生產(chǎn)、保養(yǎng)及維修等多方面的......

TPM 全員生產(chǎn)維護(hù) 蘇州：2025年08月07日

生產(chǎn)、工程技術(shù)、設(shè)備維護(hù)管理及組長以上干部。課程大綱一、TPM概述• TPM的歷史、定義與內(nèi)涵• 撐起TPM的八大支柱• TPM思維體系• TPM與企業(yè)效益的關(guān)系• 各部門TPM考核指標(biāo)及分析二、設(shè)備綜合效率• 設(shè)備的時間構(gòu)造• 設(shè)備綜合效率的統(tǒng)計(jì)和......

SPC統(tǒng)計(jì)過程控制& MSA測量系統(tǒng)分析 廣州：2025年09月26日

SPC1、統(tǒng)計(jì)技術(shù)概述什么是SPC統(tǒng)計(jì)學(xué)SPC的起源SPC的發(fā)展歷程SPC的作用和特點(diǎn)2、基本的統(tǒng)計(jì)概念基本術(shù)語正態(tài)分布主要統(tǒng)計(jì)參數(shù)3、統(tǒng)計(jì)過程控制原理兩種過程控制模型和控制策略具有反饋的過程控制模型兩種模型的比較兩種變差原因兩種過程狀態(tài)兩種控制措施兩種質(zhì)量觀四類過程及對策持續(xù)改進(jìn)過程循環(huán)過程的持續(xù)改進(jìn)計(jì)量型數(shù)據(jù)過程能......

HAZOP危害和可操作性分析 廣州：2025年07月09日

本課程有充分的互動、案例分析、樣本示范和實(shí)際演練。著重于如何在實(shí)際工作中應(yīng)用HAZOP方法開展工藝危害分析。授課時廣泛采用分組研討、錄像等形式，學(xué)員將通過示范和實(shí)例練習(xí)掌握HAZOP方法，并且學(xué)習(xí)如何運(yùn)用它高質(zhì)量地完成工藝危害分析任務(wù)。培訓(xùn)收益：HAZOP以其在杜絕、減少事故的發(fā)生，降低災(zāi)害帶來的損失及事故原因分析等發(fā)......