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組織管理之深層次溝通—總裁班 長(zhǎng)春:2025年06月21日
課程導(dǎo)入 組織能力的構(gòu)成一、提問(wèn)互動(dòng):如何打造卓越組織力二、模型解析:楊三角組織能力模型三、總結(jié)點(diǎn)評(píng):打造卓越組織力的3個(gè)關(guān)鍵(能力、思維、環(huán)境)四、反思復(fù)盤(pán):反思過(guò)往打造組織力的盲區(qū)、及改進(jìn)計(jì)劃【成果產(chǎn)出】企業(yè)成功的公式、卓越組織力打造的3個(gè)關(guān)鍵;改進(jìn)計(jì)劃;第一章 保障能力達(dá)標(biāo)第一步:選對(duì)人一、改變認(rèn)知:選對(duì)人第打造......
上下同欲360度管理溝通無(wú)障礙 長(zhǎng)春:2025年06月21日
企業(yè)全體人員課程大綱:一向上司請(qǐng)示匯報(bào)的程序與要點(diǎn):1、仔細(xì)聆聽(tīng)上司的工作安排2、與上司探討目標(biāo)的可行性3、擬訂詳細(xì)的工作計(jì)劃4、在工作中隨時(shí)向上司匯報(bào)5、在工作完如何匯報(bào)工作二平級(jí)之間溝通與合作的原則:1、彼此信任互相鼓勵(lì),像運(yùn)動(dòng)員一樣2、互相尊重,遇事要有協(xié)作精神3、為他人的事情保密,誠(chéng)心以待4、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)、誠(chéng)......
360°溝通|自我對(duì)話(huà),向上管理,向下輔導(dǎo),跨部門(mén)協(xié)同 長(zhǎng)春:2025年07月10日
溝通,無(wú)處不在。與孩子,與愛(ài)人,與父母,與朋友......與同事,與上司,與下屬......與客戶(hù),與他人......“我已經(jīng)說(shuō)了,是他自己不明白”溝而不通!數(shù)據(jù)表明,70%的問(wèn)題是由溝通不暢所致!為什么總是感覺(jué)溝通不暢?為什么總是無(wú)法避免溝通帶來(lái)的各種損失?為什么只要溝通就會(huì)吵個(gè)不停?為什么會(huì)......
上下同欲360度管理溝通無(wú)障礙 哈爾濱:2025年06月11日
一向上司請(qǐng)示匯報(bào)的程序與要點(diǎn):1、仔細(xì)聆聽(tīng)上司的工作安排2、與上司探討目標(biāo)的可行性3、擬訂詳細(xì)的工作計(jì)劃4、在工作中隨時(shí)向上司匯報(bào)5、在工作完如何匯報(bào)工作二平級(jí)之間溝通與合作的原則:1、彼此信任互相鼓勵(lì),像運(yùn)動(dòng)員一樣2、互相尊重,遇事要有協(xié)作精神3、為他人的事情保密,誠(chéng)心以待4、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)、誠(chéng)懇的提醒5、對(duì)他人所托......
研發(fā)管理及信息化建設(shè) 北京:2025年05月10日
1、分享講師十多年著名企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),以及從事培訓(xùn)/咨詢(xún)所總結(jié)的1000多家業(yè)界知名企業(yè)成功案例和資料(如:流程、模板、查檢表等)。并通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)幫助學(xué)員理清如何建立一套可操作的、可落地的產(chǎn)品研發(fā)管理體系,幫助學(xué)員“學(xué)以致用”。2、理解產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的先進(jìn)理念和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵成功要素,建......
基于勝任力模型的行為面試法-部門(mén)經(jīng)理 北京:2025年06月20日
第一天一、招聘控制的意義及要點(diǎn)¨ 招聘如何為企業(yè)帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì);¨ 不同企業(yè)選人識(shí)人的關(guān)注點(diǎn)分析;¨ 招聘職責(zé)在不同部門(mén)及崗位的劃分;¨ 案例討論:招不到人才誰(shuí)之過(guò)?二、招聘渠道的選擇¨ 不同招聘渠道的優(yōu)缺點(diǎn)分析比較;¨ 建立多樣化且穩(wěn)定的招聘渠道;¨ 專(zhuān)題:招聘的......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
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檀嫻穎老師
檀嫻穎老師 服務(wù)禮儀培訓(xùn)專(zhuān)家 16年服務(wù)禮儀培訓(xùn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 國(guó)家高級(jí)茶藝師 西曼色彩形象顧問(wèn) 河北女子...