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新時代企業(yè)人才培訓(xùn)體系搭建與年度培訓(xùn)計劃制定 大連:2025年07月22日
各企事業(yè)單位;各分管企業(yè)的主管部門領(lǐng)導(dǎo)、中高層管理人員、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)專員、課程開發(fā)人員、培訓(xùn)主管、培訓(xùn)中心、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、職業(yè)技師學(xué)院、內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)師、專兼職講師等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人;各級國資委以及政府主管企業(yè)部門的負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員。培訓(xùn)內(nèi)容第一講:有的放矢—新時代培訓(xùn)管理者的認(rèn)知......
基于企業(yè)大學(xué)的培訓(xùn)體系的建立與培訓(xùn)計劃實施 青島:2025年08月01日
一、培訓(xùn)的困惑?1、經(jīng)費(fèi)不多怎么辦?2、如何讓培訓(xùn)有看得見的效果?3、公司小,如何做培訓(xùn)?4、如何讓培訓(xùn)深入人心?5、老板不重視,如何做培訓(xùn)?……二、企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的階段1、企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的三個階段地基階段主體框架階段鋼筋水泥階段三、培訓(xùn)成功的組織保證1、需要什么樣的組織架構(gòu)?2、要涉及到哪些人......
培訓(xùn)需求分析與培訓(xùn)計劃制定 北京:2025年07月24日
1.通過培訓(xùn)需求的概念辨析,學(xué)員能夠重新理解培訓(xùn)需求的內(nèi)在含義;2.掌握培訓(xùn)部門與業(yè)務(wù)部門建立BP關(guān)系的方法與策略;3.能夠熟練使用與業(yè)務(wù)部門的溝通技術(shù)進(jìn)行需求分析;4.能夠基于業(yè)務(wù)價值鏈設(shè)計組織的年度培訓(xùn)計劃。課程對象:培訓(xùn)主管/經(jīng)理/總監(jiān);企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師;人力資源主管/經(jīng)理/總監(jiān);業(yè)務(wù)部門的經(jīng)理等。課程大綱:一、傳統(tǒng)......
學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建與年度培訓(xùn)計劃的制定 北京:2025年08月02日
1、掌握構(gòu)建學(xué)習(xí)地圖的流程和方法;2、輸出一個關(guān)鍵崗位的學(xué)習(xí)地圖;3、掌握培訓(xùn)需求分析的方法,識別真正的培訓(xùn)需求;4、提升制定年度培訓(xùn)計劃的能力。培訓(xùn)對象:人力資源管理者、培訓(xùn)管理者、職業(yè)培訓(xùn)師及培訓(xùn)愛好者課程內(nèi)容:第一部分,導(dǎo)入,企業(yè)人才培養(yǎng)“散、斷、慢”三大問題1.人才培養(yǎng)“散、......
數(shù)字化時代的供應(yīng)鏈大數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用實踐 北京:2025年07月17日
對大數(shù)據(jù)應(yīng)用及量化決策感興趣,少走彎路、切實提升相關(guān)技能的供應(yīng)鏈從業(yè)人員(生產(chǎn)、采購、物流、計劃等領(lǐng)域)課程內(nèi)容:第一天1.供應(yīng)鏈管理中的大數(shù)據(jù)應(yīng)用概述a)大數(shù)據(jù)應(yīng)用的本質(zhì)b)應(yīng)用的幾大方面c)應(yīng)用的幾大抓手2.數(shù)據(jù)的采集a)分組討論:根據(jù)給定的案例,需要采集哪些數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)來源于哪里b)應(yīng)用數(shù)字機(jī)器人做數(shù)據(jù)采集3.數(shù)據(jù)......
現(xiàn)場質(zhì)量管理與突破性快速改善(問題分析與解決) 上海:2025年08月20日
建立品質(zhì)穩(wěn)定的現(xiàn)場及快速突破性改善的團(tuán)隊和機(jī)制,通過系統(tǒng)化改善大幅度降低運(yùn)營成本。課程收益1、理解現(xiàn)場質(zhì)量管理核心要求2、打造現(xiàn)場質(zhì)量管理基礎(chǔ)模型3、掌握現(xiàn)場質(zhì)量系統(tǒng)改善方法4、課程總復(fù)習(xí)與實踐應(yīng)用指南課程對象生產(chǎn)現(xiàn)場管理人員、質(zhì)量經(jīng)理/主管、項目/質(zhì)量/工藝工程師等。課程大綱一、理解現(xiàn)場質(zhì)量管理核心要求1.1制造現(xiàn)場......