鄭州企業(yè)文化建設(shè)培訓(xùn)公開(kāi)課

互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代企業(yè)文化建設(shè)與員工凝聚力訓(xùn)練營(yíng)高級(jí)培訓(xùn)班 鄭州：2025年06月05日

1.學(xué)習(xí)中外企業(yè)文化管理的的理論實(shí)質(zhì)與思想精髓2.洞察互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)企業(yè)組織變革的新挑戰(zhàn)與機(jī)遇3.激勵(lì)優(yōu)秀的企業(yè)文化愿景與價(jià)值觀的自組織行為4.深刻洞察互聯(lián)網(wǎng)思維造就自組織員工的實(shí)戰(zhàn)智慧5.提高企業(yè)文化落地生根打造卓越員工方法和藝術(shù)培訓(xùn)對(duì)象致力于公司成長(zhǎng)的董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、董事、副總、總監(jiān)等高級(jí)管理人員.培訓(xùn)內(nèi)容模塊一 互......

新時(shí)期企業(yè)文化建設(shè)與推進(jìn)、落地高級(jí)研修班 鄭州：2025年06月10日

本次課程價(jià)值：1.全新認(rèn)識(shí)企業(yè)文化落地的本質(zhì)，明確完整的企業(yè)文化管理體系內(nèi)容；2.系統(tǒng)掌握企業(yè)文化管理體系及企業(yè)文化落地持續(xù)推進(jìn)的構(gòu)建思路、策略與方法課程對(duì)象：各企業(yè)部門(mén)主管、經(jīng)理、總監(jiān)等企業(yè)中高層管理者。課程內(nèi)容：主題一：解讀企業(yè)文化落地1、重新認(rèn)識(shí)企業(yè)文化：定義/功能/優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)2、企業(yè)文化落地的真正內(nèi)涵案例解析主題......

標(biāo)桿房企人力資源管理五大核心——戰(zhàn)略規(guī)劃、績(jī)效考核、薪酬體系、招聘面試及企業(yè)文化建設(shè) 鄭州：2025年07月12日

核心一：人力資源規(guī)劃制定要點(diǎn)一、人力資源規(guī)劃制定的時(shí)機(jī)和遵循原則二、人力資源規(guī)劃制定的階段和步驟設(shè)計(jì)三、人力資源規(guī)劃制定的前提和基礎(chǔ)分析四、完成人力資源規(guī)劃工作的步驟與階段設(shè)計(jì)1、人力資源規(guī)劃工作的具體步驟2、人力資源規(guī)劃的階段設(shè)計(jì)3、實(shí)施人力資源規(guī)劃的重點(diǎn)與難點(diǎn)4、如何對(duì)人力資源管理規(guī)劃實(shí)施的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)5、人力資源......

價(jià)值理念轉(zhuǎn)換為實(shí)際運(yùn)作的企業(yè)文化建設(shè) 南京：2025年06月07日

1.了解企業(yè)文化與戰(zhàn)略的關(guān)系，學(xué)習(xí)如何構(gòu)建戰(zhàn)略導(dǎo)向型的企業(yè)文化2.了解如何改變員工心態(tài)的方法技巧3.了解如何建立負(fù)責(zé)、合作的職業(yè)精神的方法技巧4.提升企業(yè)執(zhí)行力文化，打造高效團(tuán)隊(duì)5.明確企業(yè)文化如何驅(qū)動(dòng)企業(yè)快速持續(xù)發(fā)展6.從企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的角度闡釋企業(yè)文化所起的作用和意義7.深刻解讀企業(yè)文化的本質(zhì)與內(nèi)涵8.企業(yè)文化落地實(shí)......

高端情境商務(wù)禮儀與高情商溝通 上海：2025年06月20日

課程集多個(gè)案例、短片和圖片，采用現(xiàn)場(chǎng)講授、示范指導(dǎo)、情境模擬、小組研討、案例分析、互動(dòng)游戲、頭腦風(fēng)暴等多種教學(xué)方式，并融入學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)提出的問(wèn)題，進(jìn)行分析、討論、演練和點(diǎn)評(píng)。【課程大綱】【頭腦風(fēng)暴】在職場(chǎng)，你遇到哪些關(guān)于商務(wù)禮儀與人際溝通的困惑呢？每個(gè)人提出自己工作中的難題，一起探討應(yīng)對(duì)之道。老師將這些難題作為案例穿插在整......

全面提升班組管理技能模擬訓(xùn)練 上海：2025年06月14日

在許多的企業(yè)，班組長(zhǎng)在管理的實(shí)踐中往往會(huì)有四種類(lèi)型：生產(chǎn)技術(shù)型、盲目執(zhí)行型、勞動(dòng)模范型、哥們義氣型，有的班組長(zhǎng)身上還可能會(huì)有兩種以上類(lèi)型的融合。以上各種傾向都有必然導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)或部門(mén)的績(jī)效不高，上下級(jí)關(guān)系不融洽，效率低下，班組長(zhǎng)本身也很困擾，整天處于“救火隊(duì)員”狀態(tài)。而班組長(zhǎng)一般是從業(yè)務(wù)技術(shù)崗位提拔......