鄭州職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)公開課

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級培訓(xùn)班 石家莊：2025年07月09日

主題一：職業(yè)生涯規(guī)劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業(yè)發(fā)展的三個層次•職業(yè)的基本概念1.什么是職業(yè)2.人“cai”的真意——能力與態(tài)度3.職業(yè)素質(zhì)模型：態(tài)度、觀念、思維、知識、技能、方法4.課堂互動：釘子游戲•什么是......

任職資格管理與人才梯隊建設(shè)（劉海宏） 濟南：2025年07月18日

第一部分企業(yè)與人才任職資格一、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與人才建設(shè)二、企業(yè)梯隊建設(shè)的意義三、任職資格管理的實質(zhì)四、員工隊伍職業(yè)化、晉升通道與梯隊建設(shè)五、尋找核心價值觀與文化素質(zhì)要項案例：優(yōu)秀企業(yè)梯隊建設(shè)實例第二部分 精準(zhǔn)錨定企業(yè)人才需求一、任職資格與能力1、能力管理的本質(zhì)2、能力評價——任職資格的起源3、職位......

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級培訓(xùn)班 武漢：2025年09月11日

——員工選擇了一個企業(yè)，就是選擇了一種生活；——企業(yè)選擇了一個員工，就是選擇了一種責(zé)任！職業(yè)生涯規(guī)劃與及積極心態(tài)建立，對于員工開發(fā)自身潛力、開拓職業(yè)成長之路至關(guān)重要。對于企業(yè)而言，建立有序的職業(yè)生涯發(fā)展路徑和繼任者計劃，更是人才戰(zhàn)略的基石。新員工職業(yè)化訓(xùn)練營課程培訓(xùn)，旨在......

從員工職業(yè)發(fā)展到任職資格體系建設(shè) 北京：2025年07月11日

本課程從企業(yè)任職資格體系建設(shè)實戰(zhàn)出發(fā)，以華為公司任職資格體系建設(shè)實戰(zhàn)經(jīng)驗為基礎(chǔ)，講授有關(guān)任職資格體系建設(shè)的基本理論、專業(yè)劃分、知識標(biāo)準(zhǔn)等常用技巧和工具，重點講述任職資格申報條件設(shè)定、行為標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、任職資格評審、任職資格結(jié)果應(yīng)用等內(nèi)容，以實戰(zhàn)為主要訓(xùn)練方式，以大量實際案例分享和分析領(lǐng)先標(biāo)桿公司在任職資格體系建設(shè)方面的實踐......

員工職業(yè)生涯通道設(shè)計 北京：2025年07月12日

企業(yè)人力資源主管/經(jīng)理、各部門高級主管課程大綱第一講 企業(yè)管理金三角1.戰(zhàn)略管理、績效管理、職業(yè)生涯管理2.戰(zhàn)略與組織3.企業(yè)三類人才梯隊4.管理的本質(zhì)第二講 職業(yè)生涯管理1.個人為什么要爭取職業(yè)生涯成功2.企業(yè)為什么要進行職業(yè)生涯管理3.恩格爾系數(shù)降低對管理的啟示4.職業(yè)管理與職涯管理的十二個模塊第三講 提升職業(yè)素質(zhì)......

職業(yè)生涯規(guī)劃實戰(zhàn)訓(xùn)練 北京：2025年07月30日

1.職業(yè)生涯設(shè)計的緣起•歐洲對全球人力資源動態(tài)的調(diào)查•對職業(yè)忠誠對人力資源管理者的啟示•知識員工的管理：從工業(yè)時代到知識時代、智慧時代•全人思維與職業(yè)生涯規(guī)劃2.理解職業(yè)生涯的意義•職業(yè)/職業(yè)生涯/職業(yè)生涯設(shè)計的含義•職業(yè)生涯的發(fā)展階段•職業(yè)錨理論&......

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級培訓(xùn)班 北京：2025年09月10日

企業(yè)新進員工、企業(yè)內(nèi)高潛能員工、企業(yè)人力資源工作者等課程大綱：主題一：職業(yè)生涯規(guī)劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業(yè)發(fā)展的三個層次•職業(yè)的基本概念1.什么是職業(yè)2.人“cai”的真意——能力與態(tài)度3.職業(yè)素質(zhì)模型：態(tài)度、觀念、......

卓越管理者高階訓(xùn)練營-錘煉經(jīng)理人培養(yǎng)員工的兩種角色 北京：2025年09月13日

組織和企業(yè)面臨的最大挑戰(zhàn)是如何高效地實現(xiàn)組織目標(biāo)、及如何突破業(yè)績發(fā)展的瓶頸，而這種挑戰(zhàn)歸根結(jié)底需要由組織和企業(yè)內(nèi)的員工去面對。他們能否自信的面對挑戰(zhàn)？能否勝任組織交給他們的業(yè)績?nèi)蝿?wù)？就要看他們是否具備組織發(fā)展和業(yè)績改善所需要的能力。如果我們的員工不具備組織要求的能力，組織就要發(fā)展這樣的能力。“發(fā)展員工、提升......

職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

職業(yè)生涯規(guī)劃 主講：趙老師

第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的概念一、 職業(yè)二、 職業(yè)生涯三、 規(guī)劃四、 職業(yè)生涯規(guī)劃第二節(jié) 個人職業(yè)生涯規(guī)劃流程1. 為什么做（動因）2. 怎么做（流程，程序）3. 使用什么方法？4． 個體職業(yè)生涯傾向（1）進取型——追求達到組織和系統(tǒng)最高職位。（2）安全型——追求認(rèn)可，工作安......

員工職業(yè)化生涯規(guī)劃五步法 主講：博老師

企業(yè)做了許多關(guān)于認(rèn)知、素質(zhì)、激情、團隊的提升培訓(xùn)，也組織了許多勵志悟己的拓展活動，可是，為何我們的員工還會迷茫？更有甚者，甚至越做越迷糊？博文老師30年職場感悟認(rèn)為，缺乏職業(yè)化思維和職業(yè)化素養(yǎng)的持續(xù)具體自我塑造指引和企業(yè)內(nèi)部職業(yè)化生涯規(guī)劃輔導(dǎo)！是主要原因。本課程是博文老師基于企業(yè)員工成長核心課程（《職場價值觀塑造和職業(yè)......

職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)化的思維 主講：申老師

應(yīng)屆生剛剛畢業(yè)進入職場，無論后續(xù)的工作生活報以各種心態(tài)，有積極的，有焦慮的，也有擔(dān)憂的，更有迷茫的，但往往會有一個共同的特征：缺乏明確的方向。職場中的職業(yè)規(guī)劃就顯得非常重要。本次課程從認(rèn)知職業(yè)生涯規(guī)劃開始，幫助新進員工了解職場發(fā)展的三個主要的階段，以及各個階段的特點及重點內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)員結(jié)合對自身的認(rèn)知制訂好自身的職業(yè)目......

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