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機(jī)關(guān)事業(yè)單位內(nèi)部績(jī)效工資分配與績(jī)效考核、特殊薪酬激勵(lì)政策及方案設(shè)計(jì)暨崗位設(shè)置 蘇州:2025年09月27日
中共中央決定從今年6月開始,在全黨自上而下分兩批開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。要將力戒形式主義、官僚主義作為主題教育重要內(nèi)容,教育引導(dǎo)黨員干部牢記黨的宗旨,堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線,樹立正確政績(jī)觀,真抓實(shí)干,轉(zhuǎn)變作風(fēng)。要把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)貫穿全過(guò)程。行政事業(yè)單位正處于深......
績(jī)效工資的差異化分配 北京:2025年07月12日
在員工收入結(jié)構(gòu)中,績(jī)效工資所占比例一般較大,而且在很多市場(chǎng)化程度高的單位內(nèi),這塊占比更大。因此合理地分配績(jī)效工資對(duì)員工激勵(lì)來(lái)說(shuō)很重要。再加上一些企事業(yè)單位現(xiàn)在推行“崗績(jī)分離”(崗位工資與績(jī)效工資的分離,參見上一篇文章),崗位工資在承接歷史的同時(shí),也繼承了某些不合理的部分,所以績(jī)效工資的差異化分配......
TTT—授課技巧 長(zhǎng)沙:2025年07月09日
期待了解如何成為一名專業(yè)化的培訓(xùn)師;期望接受專業(yè)培訓(xùn),更有勇氣和信心站上講臺(tái);期盼擁有演練機(jī)會(huì),并得到專家的指導(dǎo)和反饋,快速掌握必要的授課技巧本課程每班最多15人,學(xué)員帶著3小時(shí)培訓(xùn)內(nèi)容來(lái),2天培訓(xùn)后學(xué)員帶著10分鐘培訓(xùn)內(nèi)容的“授課計(jì)劃”和 “現(xiàn)場(chǎng)授課+導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)”的視頻及......
深入實(shí)施國(guó)有企業(yè)改革深化提升行動(dòng)背景下,人力資源管理創(chuàng)新、人才強(qiáng)企、選人用人機(jī)制改革、薪酬改革全員績(jī)效考核及中長(zhǎng)期激勵(lì)實(shí)務(wù)研修班 長(zhǎng)沙:2025年07月11日
人才是創(chuàng)新的根基,創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)實(shí)質(zhì)上是人才驅(qū)動(dòng),誰(shuí)擁有一流的創(chuàng)新人才,誰(shuí)就擁有了科技創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)和主導(dǎo)權(quán)。人才是國(guó)有企業(yè)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的根本保障和動(dòng)力來(lái)源,是最活躍的先進(jìn)生產(chǎn)力。新一輪國(guó)有企業(yè)改革深化提升行動(dòng)中,國(guó)有企業(yè)加快構(gòu)建現(xiàn)代化組織體系與人力資源管理體系,營(yíng)造良好的人才發(fā)展氛圍與機(jī)制,做好人才工作,提高人才素質(zhì)、優(yōu)化人......
領(lǐng)導(dǎo)力-卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為 深圳:2025年09月11日
調(diào)動(dòng)所有員工的積極性,實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和組織目標(biāo)建立有效的溝通平臺(tái),促進(jìn)員工和經(jīng)理間“一對(duì)一”的伙伴式溝通建立一種共同的語(yǔ)言和行動(dòng)準(zhǔn)則增強(qiáng)改善個(gè)人和組織績(jī)效的愿望,并付諸于具體的行動(dòng)提高管理人員的能力,使他們擅長(zhǎng)進(jìn)行工作指示、目標(biāo)制定、教練輔導(dǎo)、績(jī)效評(píng)估、積極聆聽、有效反饋和積極主動(dòng)解決問(wèn)......
重新定義績(jī)效管理:OKR敏捷化創(chuàng)新與變革實(shí)戰(zhàn) 上海:2025年09月12日
了解創(chuàng)新績(jī)效管理與傳統(tǒng)績(jī)效管理的差異性掌握有效的OKR敏捷目標(biāo)設(shè)定概念和具體操作方法訓(xùn)練有效持續(xù)的績(jī)效反饋與教練技巧學(xué)會(huì)運(yùn)用績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)與薪酬激勵(lì)員工理解認(rèn)可與激勵(lì)對(duì)員工績(jī)效的影響度掌握績(jī)效變革與變革管理原理,從而提升績(jī)效管理水平課程大綱:模塊1:傳統(tǒng)績(jī)效管理的挑戰(zhàn)與困惑傳統(tǒng)績(jī)效管理模型傳統(tǒng)績(jī)效管理挑戰(zhàn)與困惑打分與排名有效......
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趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...

曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...