長沙激勵(lì)體制培訓(xùn)公開課

TTT—授課技巧 長沙：2025年07月09日

能夠說明學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性，并能寫出自備培訓(xùn)內(nèi)容的、含有4要素的學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠運(yùn)用結(jié)構(gòu)化的方法，依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)確認(rèn)培訓(xùn)內(nèi)容能夠依照講解4步驟，寫出自備培訓(xùn)內(nèi)容的講解操作說明能夠運(yùn)用講解4步驟，及3V、問答、PPT等輔助技巧現(xiàn)場(chǎng)授課課程大綱：導(dǎo)入：本次課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)規(guī)則第一模塊：回顧與鞏固《培訓(xùn)授課技巧1》內(nèi)容* 講師帶......

薪酬體系設(shè)計(jì)、績(jī)效改進(jìn)與落地提升高級(jí)培訓(xùn)班 長沙：2025年07月11日

認(rèn)證證書（如需辦理證書費(fèi)用為800元/人）經(jīng)培訓(xùn)通過考試合格后頒發(fā)《員工關(guān)系管理師》培訓(xùn)證書（帶國徽）。網(wǎng)上注冊(cè)、官方網(wǎng)站查詢，全國通用，根據(jù)《職業(yè)教育法》的規(guī)定，人力資源管理部門和用人單位可根據(jù)此證了解人員接受培訓(xùn)的情況，作為能力評(píng)價(jià)、考核、聘用和任職的重要依據(jù)。請(qǐng)學(xué)員準(zhǔn)備身份證復(fù)印件一份，二寸證件照2張，提前郵遞或......

深入實(shí)施國有企業(yè)改革深化提升行動(dòng)背景下，人力資源管理創(chuàng)新、人才強(qiáng)企、選人用人機(jī)制改革、薪酬改革全員績(jī)效考核及中長期激勵(lì)實(shí)務(wù)研修班 長沙：2025年07月11日

中央企業(yè)及所屬企業(yè)、地方國有企業(yè)人力資源、組織人事、綜合管理、法務(wù)、財(cái)務(wù)、勞動(dòng)關(guān)系、工會(huì)等部門負(fù)責(zé)人，各級(jí)政府人社等相關(guān)職能部門，有關(guān)人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)工作人員。課程內(nèi)容：（一）組織人力資源管理模式創(chuàng)新1.新時(shí)代組織人力資源管理的發(fā)展趨勢(shì)及特點(diǎn)；2.人力資源管理的三支柱模型解讀；3.組織人力資源管理的功能模塊及主要工作；......

不同類型人員的專項(xiàng)薪酬設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營 長沙：2025年08月09日

企、事業(yè)單位人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、薪酬總監(jiān)、薪酬經(jīng)理、薪酬主管、人事經(jīng)理、人事主管等。課程大綱第一部分：應(yīng)屆畢業(yè)生的薪酬設(shè)計(jì)1.應(yīng)屆畢業(yè)生的薪酬設(shè)計(jì)關(guān)鍵點(diǎn)2.應(yīng)屆畢業(yè)生薪酬的套級(jí)套檔第二部分：特殊人才的薪酬設(shè)計(jì)1.特殊人才的薪酬設(shè)計(jì)方法與技巧2.特殊人才薪酬設(shè)計(jì)案例第三部分：高管薪酬與激勵(lì)設(shè)計(jì)1.挖掘高管薪酬的關(guān)鍵點(diǎn)2.......

供應(yīng)商選擇、評(píng)估與管理 上海：2025年08月22日

第一篇 供應(yīng)商開發(fā)與選擇第一章 尋源決策1.尋源定義2.尋源決策3.識(shí)別供應(yīng)源的決策方法4.尋找戰(zhàn)略匹配的供應(yīng)商5.國際供應(yīng)鏈和尋源6.尋源決策的財(cái)務(wù)問題第二章 國際采購尋源問題1.國際采購尋源中的問題2.國際供應(yīng)管理對(duì)其他職能的影響3.國際采購尋源中的運(yùn)輸和分銷4.管理國際匯率風(fēng)險(xiǎn)5.國際對(duì)等貿(mào)易：將采購與市場(chǎng)相連第......

教練式HR——教練助力HR提升組織影響力 上海：2025年07月10日

課前1．課前三篇閱讀文章2．課前問卷調(diào)查第一模塊：什么是什么1．教練是什么2．組織環(huán)境下的教練3．教練不是什么4．什么時(shí)候適合做教練式HR第二模塊：為什么做教練式HR1．HR多角色模型及其延伸思考2．教練式HR的教練目的、教練對(duì)象、教練內(nèi)容第三模塊：像教練一樣思考1．4條基礎(chǔ)教練信念第四模塊：像教練一樣行事1．5個(gè)核心......