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ISO9001:2015內(nèi)審員 沈陽(yáng):2025年07月10日
IATF 16949:2016新版標(biāo)準(zhǔn)的要求;IATF 16949:2016新版標(biāo)準(zhǔn)與ISO/TS16949:2009版標(biāo)準(zhǔn)的變化;IATF 16949:2016新版標(biāo)準(zhǔn)的轉(zhuǎn)換步驟及流程;IATF 16949:2016新版標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)審員審核要求。課程對(duì)象企業(yè)管理人員;汽車行業(yè)質(zhì)量管理體系管理人員;汽車行業(yè)質(zhì)量管理體系審核人......
ISO45001:2018職業(yè)健康及安全管理體系內(nèi)審員 大連:2025年07月09日
本課程時(shí)長(zhǎng)為3天。隨著ISO 45001:2018國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的正式發(fā)布,職業(yè)健康安全貫標(biāo)認(rèn)證工作必將進(jìn)一步深入,企業(yè)需要一批具備良好素養(yǎng)和能力的職業(yè)健康安全管理體系的內(nèi)審員。內(nèi)審員能夠按照內(nèi)審的程序開(kāi)展內(nèi)審工作,幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)體系運(yùn)行過(guò)程的問(wèn)題,并完善本企業(yè)建立的職業(yè)健康安全管理體系,對(duì)改進(jìn)企業(yè)在職業(yè)健康安全風(fēng)險(xiǎn)控制能力方......
ISO14001:2015 環(huán)境管理體系內(nèi)審員 大連:2025年08月21日
認(rèn)識(shí)環(huán)境管理體系審核的重要性,提升審核技巧和方法學(xué)習(xí) ISO 14001:2015 環(huán)境管理體系相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及環(huán)境因素的評(píng)估方法學(xué)習(xí)相關(guān)的環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)學(xué)習(xí)環(huán)境目標(biāo)及環(huán)境績(jī)效指標(biāo)建立與評(píng)估重點(diǎn)學(xué)習(xí)審核技巧和審核流程了解有效開(kāi)展審核應(yīng)注意的環(huán)境問(wèn)題關(guān)注點(diǎn)提升審核能力及其在審核過(guò)程中的應(yīng)用課程大綱一、ISO 14001:20......
ISO27001信息安全管理體系內(nèi)審員 天津:2025年07月09日
?使學(xué)員了解信息安全以及信息安全管理基本概念?使學(xué)員理解ISO 27001標(biāo)準(zhǔn)?使學(xué)員理解風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與風(fēng)險(xiǎn)管理過(guò)程及方法?使學(xué)員了解信息安全各項(xiàng)控制目標(biāo)和控制措施?使學(xué)員理解ISO 27001認(rèn)證對(duì)于企業(yè)的意義和價(jià)值?使學(xué)員了解ISMS管理體系審核方法?通過(guò)模擬審核和案例分析了解如何規(guī)避審核中常見(jiàn)誤區(qū)課程大綱:?信息安全......
優(yōu)秀員工的8個(gè)任務(wù)—做領(lǐng)導(dǎo)放心的員工 上海:2025年09月24日
全員課程大綱:課程導(dǎo)入任務(wù)一:有效接受任務(wù)1、常見(jiàn)的三種典型的錯(cuò)誤接受任務(wù)的方式2、有效接受任務(wù)的2種心態(tài)3、有效接受任務(wù)的工具和技能任務(wù)二:高效執(zhí)行任務(wù)1、執(zhí)行任務(wù)的心態(tài)2、執(zhí)行任務(wù)工具3、高效執(zhí)行任務(wù)的技能,跨越執(zhí)行陷阱任務(wù)三:懂得配合檢查1、扭轉(zhuǎn)“檢查”的心態(tài)2、配合檢查的技能任務(wù)四:主動(dòng)......
非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)培訓(xùn) 廣州:2025年09月11日
第一部分:財(cái)務(wù)到底有什么用?1、現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)經(jīng)典公式推導(dǎo)-從財(cái)務(wù)角度看管理2、財(cái)務(wù)三層組織—財(cái)務(wù)組織金三角-財(cái)務(wù)組織的手、腦、心3、如何從業(yè)務(wù)的合作伙伴到為企業(yè)價(jià)值護(hù)航4、財(cái)務(wù)是一門你必須學(xué)會(huì)的高級(jí)商務(wù)語(yǔ)言案例分析:缺乏財(cái)務(wù)意識(shí)和知識(shí)帶來(lái)的管理混亂第二部分:財(cái)務(wù)報(bào)表到底應(yīng)該如何高效精準(zhǔn)閱讀1、資產(chǎn)負(fù)債表及如......
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王小剛老師
王老師擁有13年的研發(fā)、項(xiàng)目管理與質(zhì)量管理經(jīng)驗(yàn),曾先后供職于華為技術(shù)有限公司、國(guó)際商用機(jī)器技術(shù)有限公...

郭弈翎老師
南開(kāi)大學(xué)心理學(xué)專業(yè)研究生,主攻應(yīng)用色彩心理學(xué);曾師從世界頂級(jí)社交與商務(wù)禮儀大師、全球皇室禮儀顧問(wèn)、G...