哈爾濱QCC培訓(xùn)

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QCC品管圈實(shí)戰(zhàn)推行實(shí)戰(zhàn) 天津：2025年09月08日

QCC 基本知識(shí)介紹·什么是 QCC?QCC 的起源·質(zhì)量管理的發(fā)展歷程及含義PDCA 循環(huán)·熟悉 PDCA 循環(huán)基本知識(shí)·掌握 PDCA 循環(huán)核心思想及各環(huán)節(jié)要領(lǐng)·學(xué)會(huì)使用 PDCA 程序分析和解決問(wèn)題·PDCA 程序如何應(yīng)用在QCC......

QCC品管圈實(shí)戰(zhàn)推行北京：2025年07月11日

一、QCC基本知識(shí)介紹質(zhì)量與質(zhì)量管理QC小組的概念與特點(diǎn)QC小組活動(dòng)的宗旨和作用不同國(guó)家和地區(qū)開(kāi)展QC小組活動(dòng)的情況二、PDCA循環(huán)熟悉PDCA循環(huán)基本知識(shí)掌握PDCA循環(huán)核心思想及各環(huán)節(jié)要領(lǐng)學(xué)會(huì)使用PDCA程序分析和解決問(wèn)題PDCA程序如何應(yīng)用在QCC活動(dòng)中三、QCC活動(dòng)的特征與組織架構(gòu)建立通過(guò)實(shí)際案例分享，了解QC......

現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析解決與持續(xù)改善（QCC，8D，改善提案）北京：2025年07月17日

「問(wèn)題與改善意識(shí)」問(wèn)題與問(wèn)題意識(shí)問(wèn)題的三種形態(tài)工廠管理的五大指標(biāo)改善VS改進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的改善著眼點(diǎn)無(wú)所有不在的改善機(jī)制問(wèn)題提出：日常處理問(wèn)題時(shí)我們有哪些困惑課堂演練：小組寫(xiě)出兩品質(zhì)問(wèn)題「8D法：階段性質(zhì)量問(wèn)題解決」一、8D概述8D的實(shí)質(zhì)8D解決問(wèn)題的流程DO：準(zhǔn)備8D問(wèn)題提出：我們平時(shí)如何區(qū)分哪些問(wèn)題進(jìn)行8D課堂演練：判......

8D質(zhì)量問(wèn)題解決及QCC品管圈操作實(shí)務(wù) 上海：2025年07月02日

注重實(shí)用，把握基礎(chǔ)，避免常見(jiàn)的枯燥無(wú)味的灌輸型講課，采用企業(yè)的實(shí)際案例和課堂練習(xí)、點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)員更好的理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，并提升知識(shí)實(shí)際運(yùn)用的能力。課程大綱:課程導(dǎo)入自我介紹/公司狀況質(zhì)量觀念分解描述培訓(xùn)重點(diǎn)及要求問(wèn)題提出與團(tuán)隊(duì)組建8D (問(wèn)題解決法)課程內(nèi)容簡(jiǎn)述第一節(jié)問(wèn)題問(wèn)題的定義問(wèn)題的分類(lèi)問(wèn)題的思考程序問(wèn)題的來(lái)源和結(jié)......

集團(tuán)風(fēng)險(xiǎn)與內(nèi)控體系建設(shè) 上海：2025年08月19日

一、風(fēng)險(xiǎn)管理首先必須基于管控集團(tuán)企業(yè)發(fā)展面臨較多風(fēng)險(xiǎn)關(guān)于集團(tuán)型公司及其風(fēng)險(xiǎn)集團(tuán)管控體系的建立集團(tuán)管控的運(yùn)作集團(tuán)管控的誤區(qū)集團(tuán)管控與風(fēng)險(xiǎn)管控如何正確理解全面風(fēng)險(xiǎn)管理體系多元化集團(tuán)必須基于戰(zhàn)略和戰(zhàn)略性運(yùn)營(yíng)層面進(jìn)行管控專(zhuān)業(yè)化企業(yè)通過(guò)核心能力和協(xié)作機(jī)制來(lái)控制風(fēng)險(xiǎn)二、全面風(fēng)險(xiǎn)管理體系與全面風(fēng)險(xiǎn)管控體系風(fēng)險(xiǎn)管理體系和風(fēng)險(xiǎn)管控體系全......

人才盤(pán)點(diǎn)與人才梯隊(duì)建設(shè)技巧北京：2025年08月21日

針對(duì)性：針對(duì)性的課程開(kāi)發(fā)，真正做到講你想聽(tīng)的，給你所想要的科學(xué)性：對(duì)世界標(biāo)桿企業(yè)案例研究深入，充分了解國(guó)際先進(jìn)模式和資訊，避免課程內(nèi)容掉進(jìn)經(jīng)驗(yàn)主義泥潭，確保課程的正確性和科學(xué)性實(shí)操性：精選了5個(gè)咨詢案例在課程中深入講解，5個(gè)咨詢案例都是朱老師親身經(jīng)歷的，極具參考性，可模仿或創(chuàng)造性地模仿工具性：課程提供5個(gè)只有咨詢客戶才......