成都職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)公開(kāi)課

員工職業(yè)規(guī)劃技術(shù) 長(zhǎng)沙：2025年07月28日

企業(yè)各級(jí)管理者、內(nèi)訓(xùn)師、對(duì)員工職業(yè)規(guī)劃感興趣或承擔(dān)相關(guān)職責(zé)的HR從業(yè)者。課程大綱：第一篇：理念篇一、課程導(dǎo)入與職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)1.1 課程介紹與目標(biāo)設(shè)定1.2 職業(yè)規(guī)劃的重要性與意義1.3 職業(yè)規(guī)劃的基本概念與原則什么是職業(yè)？什么是職業(yè)規(guī)劃？為何要規(guī)劃？1.4 職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師的價(jià)值1.5 職業(yè)生命周期模型™介紹1......

任職資格體系設(shè)計(jì)與應(yīng)用 長(zhǎng)沙：2025年09月26日

第1部分 任職資格概述課程引子：現(xiàn)代企業(yè)如何選人、育人、用人、留人任職資格管理的本質(zhì)♀ 課堂討論：國(guó)內(nèi)企業(yè)任職管理存在的主要問(wèn)題任職資格管理和績(jī)效管理的區(qū)別和聯(lián)系企業(yè)運(yùn)行任職資格管理的目的任職資格對(duì)組織和員工的意義第2部分 任職資格與素質(zhì)模型的區(qū)別定義上的區(qū)別主要特點(diǎn)評(píng)定上的區(qū)別應(yīng)用上的區(qū)別♀ 課堂討論：企業(yè)如何有效應(yīng)......

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級(jí)培訓(xùn)班 武漢：2025年09月11日

主題一：職業(yè)生涯規(guī)劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業(yè)發(fā)展的三個(gè)層次•職業(yè)的基本概念1.什么是職業(yè)2.人“cai”的真意——能力與態(tài)度3.職業(yè)素質(zhì)模型：態(tài)度、觀念、思維、知識(shí)、技能、方法4.課堂互動(dòng)：釘子游戲•什么是......

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級(jí)培訓(xùn)班 海口：2025年09月23日

——員工選擇了一個(gè)企業(yè)，就是選擇了一種生活；——企業(yè)選擇了一個(gè)員工，就是選擇了一種責(zé)任！職業(yè)生涯規(guī)劃與及積極心態(tài)建立，對(duì)于員工開(kāi)發(fā)自身潛力、開(kāi)拓職業(yè)成長(zhǎng)之路至關(guān)重要。對(duì)于企業(yè)而言，建立有序的職業(yè)生涯發(fā)展路徑和繼任者計(jì)劃，更是人才戰(zhàn)略的基石。新員工職業(yè)化訓(xùn)練營(yíng)課程培訓(xùn)，旨在......

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級(jí)培訓(xùn)班 石家莊：2025年07月09日

企業(yè)新進(jìn)員工、企業(yè)內(nèi)高潛能員工、企業(yè)人力資源工作者等課程大綱：主題一：職業(yè)生涯規(guī)劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業(yè)發(fā)展的三個(gè)層次•職業(yè)的基本概念1.什么是職業(yè)2.人“cai”的真意——能力與態(tài)度3.職業(yè)素質(zhì)模型：態(tài)度、觀念、......

成功職場(chǎng)人士的職業(yè)生涯規(guī)劃 深圳：2025年09月12日

職業(yè)規(guī)劃的基本規(guī)律成功職業(yè)生涯的關(guān)鍵成功職業(yè)生涯的實(shí)施企業(yè)資源對(duì)職業(yè)的影響個(gè)人素養(yǎng)對(duì)職業(yè)的影響【課程形式】專(zhuān)題講授、互動(dòng)式游戲、案例分析、互動(dòng)問(wèn)答、現(xiàn)場(chǎng)討論培訓(xùn)受眾:企業(yè)各級(jí)管理人員、部門(mén)經(jīng)理、總監(jiān)、高層主管課程收益:1、幫助員工設(shè)計(jì)符合自己的職業(yè)生涯2、有機(jī)的把員工的個(gè)人職業(yè)生涯與企業(yè)的組織職業(yè)生涯動(dòng)態(tài)無(wú)縫地結(jié)合在一......

晉升通道與職位體系設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)演練 深圳：2025年09月25日

一、如何基于業(yè)務(wù)設(shè)置組織架構(gòu)1、組織架構(gòu)的定義與設(shè)計(jì)原則2、常見(jiàn)的組織架構(gòu)形式及特點(diǎn)分析2.1職能式組織架構(gòu)2.2事業(yè)部式組織架構(gòu)2.3矩陣式組織架構(gòu)3、組織變革下的組織架構(gòu)整合與優(yōu)化3.1組織裂變3.2組織聚變案例研討：1.某快消品公司業(yè)務(wù)發(fā)展引發(fā)的組織架構(gòu)優(yōu)化2.某能源企業(yè)組織架構(gòu)變革后面臨的問(wèn)題3.當(dāng)前外部環(huán)境哪......

職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)化塑造訓(xùn)練——基于測(cè)評(píng)應(yīng)用的職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)化塑造課程 深圳：2025年09月26日

第一天：職業(yè)生涯規(guī)劃第一講：職業(yè)生涯的基本概念和價(jià)值1、三維需求與中國(guó)當(dāng)前現(xiàn)狀的結(jié)合1.1馬斯洛需求理論到三維需求分析1.2中國(guó)發(fā)展三階段（溫飽-小康-和諧社會(huì)）帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)1.3 8090后看人性發(fā)展互動(dòng)：我們?cè)诠ぷ髦凶钣袃r(jià)值的事是什么？案例：我為什么要離職視頻：豐子愷的藝術(shù)人生2、職業(yè)生涯3.1擁有正確的職業(yè)生......

職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

塑造高職業(yè)素養(yǎng)的6個(gè)好習(xí)性 主講：俞老師

后疫情下的職場(chǎng)，90后95后00后門(mén)成為了主力！他們面臨的崗位競(jìng)爭(zhēng)、工作挑戰(zhàn)、人際合作的壓力，讓他們面臨更大的挑戰(zhàn)。此時(shí)企業(yè)給新生代的他們塑造的職業(yè)素養(yǎng)模式，也建立在他們的不同上，并在不同引導(dǎo)到與企業(yè)文化的匹配中，以便企業(yè)與他們的合作互動(dòng)能更順暢。成長(zhǎng)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的他們不管成長(zhǎng)的時(shí)代背景、思維模式、工作的動(dòng)機(jī)都跟70、......

CDM國(guó)家職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證班 主講：羅老師

理念篇第1節(jié)：1.1 課前作業(yè)布置：霍蘭德測(cè)評(píng)步驟和流程1.2 價(jià)值篇CDM實(shí)戰(zhàn)職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證班©初心福華職業(yè)生命周期模型™介紹職業(yè)規(guī)劃師的前景職業(yè)規(guī)劃師主流證書(shū)類(lèi)型職業(yè)規(guī)劃師的出路身邊師弟真實(shí)案例案例：職業(yè)規(guī)劃與轉(zhuǎn)型畢業(yè)學(xué)員課程模塊介紹福華獨(dú)創(chuàng)職業(yè)生涯規(guī)劃路線圖第2節(jié)：2.1 職業(yè)規(guī)劃師角色定位......

職場(chǎng)幸福法則 主講：李老師

員工的低效能是企業(yè)發(fā)展的頑癥，你的企業(yè)是否有這樣的倦怠員工：工作態(tài)度：從懶散、敷衍、摸魚(yú)，到偷懶、推諉，甚至不負(fù)責(zé)任、消極怠工；行為表現(xiàn)：出勤不出力、半躺半工作、人在心不在 ；情緒表現(xiàn)：倦怠、失落、厭倦、焦慮 其對(duì)企業(yè)造成的不利影響，輕則影響團(tuán)隊(duì)士氣，組織氛圍，重則影響企業(yè)對(duì)外形象，員工工作效率低下，影響企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益；......

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