西安目標(biāo)管理與績(jī)效考核培訓(xùn)公開課

新時(shí)期國(guó)企中高層管理者應(yīng)具備的管理能力 銀川：2025年06月11日

國(guó)企中高層管理者、后備干部。培訓(xùn)內(nèi)容導(dǎo)言：1.企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力到底是什么？2.企業(yè)中高層管理者的履職環(huán)境一、認(rèn)識(shí)管理 認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)1、領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異是什么？2、中高層管理者的角色定位----研討與總結(jié)：新時(shí)期國(guó)企中高層管理者的角色與使命3、工具介紹：中高層經(jīng)營(yíng)管理者知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)4、領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)者的行為風(fēng)格......

新時(shí)期國(guó)企中高層管理者應(yīng)具備的管理能力 重慶：2025年06月04日

導(dǎo)言：1.企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力到底是什么？2.企業(yè)中高層管理者的履職環(huán)境一、認(rèn)識(shí)管理 認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)1、領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異是什么？2、中高層管理者的角色定位----研討與總結(jié)：新時(shí)期國(guó)企中高層管理者的角色與使命3、工具介紹：中高層經(jīng)營(yíng)管理者知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)4、領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)者的行為風(fēng)格5、管理行為風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的主要......

基于戰(zhàn)略落地的目標(biāo)與計(jì)劃管理 重慶：2025年07月25日

1、學(xué)員分為若干虛擬團(tuán)隊(duì)，通過(guò)案例分析、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)互動(dòng)等方式，幫助學(xué)員掌握目標(biāo)管理的實(shí)際運(yùn)作；2、將提供不同層級(jí)（高層、中層、基層）目標(biāo)設(shè)定的工具與方法，并進(jìn)行演練，讓學(xué)員深入掌握知識(shí)；3、引入獨(dú)特的項(xiàng)目管理技巧和工具，改變傳統(tǒng)列表式計(jì)劃管理，將計(jì)劃變?yōu)閷W(xué)員必備工具。課程對(duì)象CEO、總裁、副總裁、首席財(cái)務(wù)官、首席運(yùn)營(yíng)官、......

目標(biāo)管理與績(jī)效考核的關(guān)鍵技巧 蘭州：2025年06月21日

企業(yè)人力資源副總、人力資源總監(jiān)、相關(guān)人事負(fù)責(zé)人、儲(chǔ)備備干部課程內(nèi)容:第一部分：目標(biāo)管理和績(jī)效管理的意義與作用1、目標(biāo)、年度目標(biāo)和目標(biāo)管理2、績(jī)效管理對(duì)企業(yè)、經(jīng)理的意義；3、考核方法的優(yōu)劣對(duì)比；第二部分：目標(biāo)管理與衡量指標(biāo)1、什么是目標(biāo)？2、目標(biāo)與任務(wù)；3、什么是指標(biāo)與指標(biāo)的性質(zhì)；第三部分：怎樣建立公司級(jí)的KPI？1、價(jià)......

新時(shí)期國(guó)企中高層管理者應(yīng)具備的管理能力 成都：2025年05月07日

黨的十九大召開以來(lái)，習(xí)近平總書記在多個(gè)重要場(chǎng)合針對(duì)選人用人工作發(fā)表過(guò)多次講話，講話提出了許多選人用人的新理念、新方法，要求我們各級(jí)政府、企事業(yè)單位要結(jié)合新形勢(shì)、新任務(wù)、新情況、新問(wèn)題，做好選人用人這個(gè)世界性難題的重要工作。國(guó)有企業(yè)作為中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的中堅(jiān)力量，國(guó)有企業(yè)的干部選任工作好壞，直接關(guān)系著我國(guó)上百萬(wàn)億國(guó)有資產(chǎn)的安......

目標(biāo)設(shè)定與績(jī)效管理 成都：2025年05月15日

有效設(shè)立目標(biāo)，用績(jī)效管理來(lái)增效！美國(guó)心理學(xué)家洛克認(rèn)為，目標(biāo)能把人的需求轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)機(jī)，使人們的行為朝著一定的方向努力。而企業(yè)管理中同樣需要設(shè)定目標(biāo)，讓員工的行為與組織目標(biāo)相一致，并通過(guò)績(jī)效管理來(lái)確保目標(biāo)的達(dá)成。然而，對(duì)于如何實(shí)現(xiàn)有效的目標(biāo)管理與績(jī)效考核，許多管理者對(duì)此依然深感困惑——如何設(shè)定目標(biāo)才能......

OKR戰(zhàn)略目標(biāo)管理 成都：2025年07月11日

企業(yè)收益：1、通過(guò)系統(tǒng)完整的標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，建立正確認(rèn)知，建立統(tǒng)一的戰(zhàn)略目標(biāo)語(yǔ)言和方法論；2、從理念到方法，系統(tǒng)、深度、實(shí)戰(zhàn)地掌握企業(yè)OKR落地過(guò)程中的關(guān)鍵步驟和核心要點(diǎn)；3、支持戰(zhàn)略目標(biāo)落地：通過(guò)OKR行動(dòng)學(xué)習(xí)，管理戰(zhàn)略目標(biāo)的落地過(guò)程，追蹤成果，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)；4、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)協(xié)同：以O(shè)KR目標(biāo)為核心，推動(dòng)跨團(tuán)隊(duì)合作，塑造敏......

新經(jīng)理上崗的第一堂課 武漢：2025年06月06日

• 聚焦最核心問(wèn)題突破傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力課程以“知識(shí)”為核心的模式，以“解決問(wèn)題”為導(dǎo)向，帶給管理者最有用的管理干貨• 案例教學(xué)+現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)模擬確保將真實(shí)業(yè)務(wù)場(chǎng)景搬到課堂，引導(dǎo)學(xué)員站在主人公視角解決問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)得出應(yīng)對(duì)問(wèn)題的解決方案• 科學(xué)管理方法+實(shí)用......

目標(biāo)管理與績(jī)效考核培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

優(yōu)秀經(jīng)理的核心能力 主講：張老師

經(jīng)理和即將成為經(jīng)理的員工授課語(yǔ)言：中文、英文或中英雙語(yǔ)課程提綱：1.序言：從專家到經(jīng)理A)經(jīng)理的職責(zé)B)了解你自己C)了解你的團(tuán)隊(duì)D)管理你的老板E)領(lǐng)導(dǎo)力的產(chǎn)生2.目標(biāo)管理與績(jī)效考核A)目標(biāo)設(shè)定的六大原則B)績(jī)效考核的三個(gè)關(guān)鍵3.輔導(dǎo)下屬、提升業(yè)績(jī)A)識(shí)別輔導(dǎo)機(jī)會(huì)B)營(yíng)造輔導(dǎo)氛圍C)確認(rèn)輔導(dǎo)需要D)陳述問(wèn)題E)尋找解......

承上啟下—管理者角色定位及認(rèn)知 主講：李老師

市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，各家企業(yè)都力求快速發(fā)展，于是高管們起用了大量的技術(shù)人才、營(yíng)銷高手和生產(chǎn)能手，在這一波的“快速提升”中，管理崗位中的新軍們也進(jìn)入了一段迷惑期，新軍們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有一些力不從心，高管們于是陷入了沉思與苦惱中：他們擅長(zhǎng)做具體的事，卻不擅長(zhǎng)管理人員，自己忙得不得了，而員工卻沒(méi)事可干......

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢” 主講：宋老師

美國(guó)管理大師彼得·德魯克（Peter F．Drucker）于1954 年在其名著《管理實(shí)踐》中最先提出了“目標(biāo)管理”的概念，其后他又提出“目標(biāo)管理和自我控制”的主張。德魯克認(rèn)為：先有目標(biāo)才能確定工作，所以“企業(yè)的使命和任務(wù)，必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)&rdq......

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