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創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決 太原:2025年09月27日
1.協(xié)助經(jīng)理人打造一流的創(chuàng)新思維團(tuán)隊(duì),塑造積極解決問(wèn)題的文化;2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)通過(guò)發(fā)散思維,形成共振,為解決問(wèn)題提供大量的良方;3.使團(tuán)隊(duì)的集體智慧得以最高的體現(xiàn)與應(yīng)用;4.幫助團(tuán)隊(duì)成員找到解決問(wèn)題的良方而快速提升工作效率。課程大綱第一章:創(chuàng)新思維的重要性和必要性□創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的需要□創(chuàng)新是個(gè)人與組織進(jìn)步的需要□唯有以變......
德博諾創(chuàng)新思維版權(quán)課:水平思考 成都:2025年07月10日
1、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),開(kāi)發(fā)潛能,激發(fā)創(chuàng)意;2、打破習(xí)慣性思維的局限和框架,尋找新的突破機(jī)會(huì);3、應(yīng)用集體智慧解決工作難題,尋找戰(zhàn)略機(jī)遇;4、促進(jìn)新產(chǎn)品研發(fā)、流程改進(jìn)、營(yíng)銷(xiāo)及服務(wù)創(chuàng)新;5、轉(zhuǎn)變消極想法為積極有價(jià)值的創(chuàng)意,將新創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為可實(shí)施的解決方案。邀請(qǐng)對(duì)象:中高層管理者、想要提升思考方式、工作效率、創(chuàng)造力的職場(chǎng)人士。課程......
用戶(hù)導(dǎo)向創(chuàng)新思維工作坊 成都:2025年09月05日
一、創(chuàng)新的思維挑戰(zhàn)1. 練習(xí)與討論:創(chuàng)意小挑戰(zhàn)2. 跳出思維定式3. 視頻:未來(lái)?yè)涿娑鴣?lái)4. 創(chuàng)新的重要二、設(shè)計(jì)創(chuàng)新的方法論1. 創(chuàng)新的方法論:結(jié)合創(chuàng)意與分析2. 視頻:設(shè)計(jì)思維(Design Thinking)3. 創(chuàng)新的五個(gè)階段:掌握需求/形成洞察/創(chuàng)新方案/制作原型/檢驗(yàn)價(jià)值4. 各階段的運(yùn)用原則簡(jiǎn)介三、移情以探......
系統(tǒng)化技術(shù)創(chuàng)新思維——TRIZ思考法 成都:2025年09月29日
* 企業(yè)研發(fā)負(fù)責(zé)人,研發(fā)總監(jiān),研發(fā)工程師、技術(shù)人員,工程人員、工藝人員、企業(yè)創(chuàng)新管理人員等課程收益* 掌握解決問(wèn)題的工具方法和思考路徑;* 掌握分析問(wèn)題的工具和方法,包括功能模型分析、因果鏈分析、剪裁法;* 掌握解決問(wèn)題的工具和方法,包括功能導(dǎo)向搜索、技術(shù)矛盾、物理矛盾、發(fā)明原理、分離原理。課程大綱1.TRIZ,更高效......
TPM系統(tǒng)-設(shè)備點(diǎn)檢預(yù)防性維護(hù)與狀態(tài)監(jiān)測(cè)保全管理 深圳:2025年08月21日
一、設(shè)備預(yù)防維修的產(chǎn)生(現(xiàn)代制造對(duì)機(jī)器的依賴(lài))1、設(shè)備管理概述設(shè)備管理的定義設(shè)備在生產(chǎn)制造中的作用工業(yè)4.0時(shí)代設(shè)備的現(xiàn)代發(fā)展趨勢(shì)2、設(shè)備的綜合效率OEE的含義及提升效率化的手段:OEE信息化的管理實(shí)踐設(shè)備壽命周期LCC的理論設(shè)備前期管理的可靠性、可維護(hù)性二、 設(shè)備管理評(píng)價(jià)和關(guān)鍵流程1、各類(lèi)故障處理流程分工細(xì)化流程、高......
《股權(quán)激勵(lì)方案設(shè)計(jì)班》 上海:2025年09月26日
面對(duì)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),老板們?yōu)榱似髽I(yè)的發(fā)展嘔心瀝血,但高管經(jīng)常被挖角跳槽或者是自立門(mén)戶(hù),員工缺乏擔(dān)當(dāng)、激情、動(dòng)力不足,企業(yè)內(nèi)耗不斷,停滯不前!股權(quán)激勵(lì)是通過(guò)中長(zhǎng)期激勵(lì)的方法, 穩(wěn)定并激活人才團(tuán)隊(duì),讓更多的人像老板一樣主動(dòng)推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。但股權(quán)激勵(lì)對(duì)權(quán)限、人、業(yè)務(wù)、激勵(lì)、文化應(yīng)該如何規(guī)劃和落地卻始終是一大難題?•如何運(yùn)......
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張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專(zhuān)業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專(zhuān)業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...