銀川課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)公開(kāi)課

FAST高效課程開(kāi)發(fā)-基于問(wèn)題解決的精品課程設(shè)計(jì) 成都：2025年09月26日

第一部分 Focus on Problems聚焦問(wèn)題顯價(jià)值說(shuō)明：不是所有問(wèn)題都能通過(guò)培訓(xùn)解決，培訓(xùn)能夠解決的是人的問(wèn)題，是關(guān)于員工會(huì)不會(huì)和能不能的問(wèn)題，是解決由于人的知識(shí)、技能和態(tài)度方面的差距造成的企業(yè)績(jī)效問(wèn)題，培訓(xùn)能解決的我們稱之為“培訓(xùn)影響域”。FAST模型的第一步“聚焦問(wèn)題顯價(jià)......

課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 重慶：2025年07月10日

1、開(kāi)課前三天我們會(huì)把本課程應(yīng)提供的所有工具統(tǒng)一發(fā)給每一位學(xué)員。2、要求每一位學(xué)員自帶手提電腦（其中已存放了上述工具）。3、要求每一位學(xué)員（或每一家客戶）帶來(lái)一門有待完善的內(nèi)部課程。4、課堂上，由于加朋老師親自示范，引導(dǎo)大家運(yùn)用我們提供的那些工具逐步完善各自的內(nèi)部課程，使大家在完成這些任務(wù)的過(guò)程中強(qiáng)化對(duì)于課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)......

定位：基于培訓(xùn)需求的課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 重慶：2025年08月22日

培養(yǎng)會(huì)開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)課程的應(yīng)用型人才優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師能根據(jù)公司的經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，為企業(yè)培養(yǎng)精英人才，助力企業(yè)快速發(fā)展。然而，內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)的成熟并不是一日可成，其必然經(jīng)過(guò)“千錘百煉”。內(nèi)訓(xùn)師要學(xué)會(huì)根據(jù)企業(yè)業(yè)務(wù)的需要，精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，才能更好激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和現(xiàn)場(chǎng)參與度，確保培訓(xùn)的最佳效果。......

一念之轉(zhuǎn)——七步課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 北京：2025年07月11日

企業(yè)內(nèi)部講師、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)專員。課程大綱第一講：一念之轉(zhuǎn)——精準(zhǔn)分析企業(yè)需求思考：企業(yè)為什么要組織培訓(xùn)？思考：我們的培訓(xùn)解決了企業(yè)什么問(wèn)題？一、從企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程梳理需求工具：營(yíng)銷價(jià)值鏈、項(xiàng)目管理思維模型討論：我們培訓(xùn)中的需求是否是我們真正需要的？二、培訓(xùn)需求從一個(gè)問(wèn)題開(kāi)始1. 需求的萃取流程是1......

大數(shù)據(jù)時(shí)代的績(jī)效管理-精細(xì)化人力資源管理 上海：2025年08月08日

模塊一、大數(shù)據(jù)時(shí)代人力資源工作的思考在大數(shù)據(jù)時(shí)代HR能夠做什么？大數(shù)據(jù)時(shí)代的績(jī)效考核關(guān)鍵崗位的重新認(rèn)定績(jī)效指標(biāo)的相互關(guān)系績(jī)效指標(biāo)是從業(yè)務(wù)分析中產(chǎn)生的模塊二、從數(shù)據(jù)到信息的過(guò)程—EXCEL提高工作效率和質(zhì)量統(tǒng)計(jì)分析與預(yù)測(cè)技巧工具很重要難以想象的右鍵功能（基礎(chǔ)之基礎(chǔ)）友好界面表格的制作及保護(hù)數(shù)據(jù)的有效整理（分列......

QCC品管圈推行實(shí)務(wù) 上海：2025年07月15日

各部門主管、質(zhì)量管理人員、現(xiàn)場(chǎng)管理人員、設(shè)備管理人員、倉(cāng)庫(kù)管理、采購(gòu)人員等。課程大綱第一章 質(zhì)量意識(shí)與理念一、質(zhì)量基本概念1.質(zhì)量是檢驗(yàn)出來(lái)的嗎？2.產(chǎn)品質(zhì)量是制造出來(lái)的嗎？3.不接受不良品、不制造不良品、不交付不良品4.發(fā)現(xiàn)質(zhì)量異常應(yīng)該如何處理？二、質(zhì)量專家介紹及質(zhì)量發(fā)展進(jìn)展1.質(zhì)量管理發(fā)展歷史2.先進(jìn)的質(zhì)量管理理念......