蘭州企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理培訓(xùn)

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蘭州企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理培訓(xùn)公開課

對(duì)標(biāo)一流實(shí)踐，全案例解析企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理成都：2025年06月17日

中國(guó)企業(yè)內(nèi)控建設(shè)已經(jīng)到了實(shí)務(wù)操作、提升管理水平的重要階段，但在企業(yè)具體的內(nèi)控實(shí)務(wù)操作過(guò)程中，如何在各個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)中落實(shí)內(nèi)控，成為企業(yè)內(nèi)控建設(shè)面臨的普遍難題。在實(shí)際工作中，是否遇到以下情形：在銷售業(yè)務(wù)中，客戶信用管理不當(dāng)導(dǎo)致銷售收入大幅增長(zhǎng)但企業(yè)現(xiàn)金流入?yún)s沒(méi)有增加；在采購(gòu)控制中，花了高價(jià)格卻沒(méi)有買到好東西，導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量......

企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理與內(nèi)部控制暨評(píng)價(jià)精品班成都：2025年08月01日

美國(guó)《薩班斯-奧克斯利法案》的頒布，標(biāo)志著世界上最發(fā)達(dá)資本市場(chǎng)的監(jiān)管者已將內(nèi)部控制體系的建立、維護(hù)、評(píng)價(jià)和報(bào)告看作經(jīng)營(yíng)者的重要責(zé)任。從2012年開始，滬深證券交易所主板上市公司將全部執(zhí)行財(cái)政部等五部委聯(lián)合發(fā)布的《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》，非上市的大中型企業(yè)也由主管部門要求執(zhí)行，中國(guó)版的“薩奧法案”......

內(nèi)部控制與企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理西安：2025年07月10日

一、內(nèi)控概述與風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)務(wù)框架內(nèi)控的前世今生及風(fēng)險(xiǎn)管理思維內(nèi)部控制逐步走向全面風(fēng)險(xiǎn)管理COSO“IC-IF框架”與“ERM框架”的全面解讀2013年COSO新框架重大變化與啟發(fā)薩班斯法案的重大影響及適當(dāng)借鑒二、以風(fēng)險(xiǎn)為導(dǎo)向的內(nèi)控實(shí)施的支撐平臺(tái)我國(guó)內(nèi)控存在的常見問(wèn)題解析全面......

內(nèi)部控制與企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理貴陽(yáng)：2025年07月21日

從04年SOX法案誕生到如今內(nèi)控建設(shè)如火如荼，10年的時(shí)間讓中國(guó)企業(yè)經(jīng)歷了內(nèi)控從無(wú)到有，從困惑到相對(duì)成熟，一定程度上幫助企業(yè)提高了風(fēng)險(xiǎn)管理能力。然而，無(wú)數(shù)企業(yè)轟轟烈烈的開展內(nèi)部控制體系建設(shè)工作后，留下僅僅是一疊疊內(nèi)控手冊(cè)，并沒(méi)有將內(nèi)控融入日常運(yùn)營(yíng)中去，內(nèi)控工作困難重重。公司已經(jīng)有了規(guī)章制度，建內(nèi)控還有必要嗎?內(nèi)控的核心......

中國(guó)式文化背景下領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù) 深圳：2025年06月21日

中外管理的本質(zhì)是相同的，但是由于所處文化歷史環(huán)境不同，管理的方式和手段就必然有顯著差異。這正是所謂中國(guó)式管理產(chǎn)生的原因。在中國(guó)，一定是中國(guó)式的語(yǔ)境、文化，才能更好的溝通，形成中國(guó)式管理的特點(diǎn)。課程目標(biāo)：1. 理解中國(guó)式管理的特點(diǎn)2. 掌握管理的基本概念和目的3. 學(xué)習(xí)管理的手段和組織能力4. 了解中國(guó)式管理的哲學(xué)5. ......

精準(zhǔn)供應(yīng)鏈管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練廣州：2025年06月06日

營(yíng)業(yè)、計(jì)劃、行政、人事、采購(gòu)、物流、倉(cāng)儲(chǔ)、部門工程師、主管、經(jīng)理、總監(jiān)及主管副總，及與供應(yīng)鏈業(yè)務(wù)相關(guān)的人員。課程特色（一）培訓(xùn)方式：1、講師激情、精彩演講占30%2、案例分析實(shí)例分析占40%3、互動(dòng)提問(wèn)：講師現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，學(xué)員做答，講師點(diǎn)評(píng)占10%4、作業(yè)練習(xí)：現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)和操作、表演展示占10%5、分組討論：頭腦風(fēng)暴：各小組......