蘭州薪酬體系培訓(xùn)

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蘭州薪酬體系培訓(xùn)公開(kāi)課

薪酬體系設(shè)計(jì)高級(jí)培訓(xùn)班銀川：2025年05月10日

總經(jīng)理、主管人力資源副總、人力資源總監(jiān)/經(jīng)理、薪酬經(jīng)理/主管、咨詢顧問(wèn)、公司薪酬項(xiàng)目組成員，尤其適合多次參加各類(lèi)薪酬培訓(xùn)班仍不得要領(lǐng)者。培訓(xùn)收益：1、熟練掌握薪酬設(shè)計(jì)流程十步法與各環(huán)節(jié)管控技巧；2、熟練掌握薪酬設(shè)計(jì)中技術(shù)含量最高的五個(gè)關(guān)鍵方法：崗位價(jià)值評(píng)估模型設(shè)計(jì)、崗位價(jià)值評(píng)估、薪酬結(jié)構(gòu)與薪酬水平設(shè)計(jì)、薪酬激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)......

薪酬體系建設(shè)與人力成本管控成都：2025年05月08日

企業(yè)家、薪酬績(jī)效管理委員會(huì)成員；人力資源副總（總監(jiān)、經(jīng)理）、薪酬經(jīng)理（主管）；薪酬管理方面專(zhuān)業(yè)人士課程大綱第一部分薪酬管理體系構(gòu)建與完善一、薪酬管理體系構(gòu)建的流程方法：薪酬管理體系構(gòu)建“六步走”——關(guān)注與提升薪酬管理的戰(zhàn)略承載性、設(shè)計(jì)科學(xué)性與運(yùn)作規(guī)范性。二、薪酬管理原則......

國(guó)有企業(yè)人力資源管理創(chuàng)新與薪酬體系設(shè)計(jì)、績(jī)效考核操作實(shí)務(wù)專(zhuān)題研修班成都：2025年05月09日

新一輪國(guó)企改革深化提升行動(dòng)，要求圍繞打造現(xiàn)代新國(guó)企深化改革，對(duì)推進(jìn)國(guó)企市場(chǎng)化用工機(jī)制改革也提出了更高要求。國(guó)有企業(yè)勞動(dòng)用工制度改革是現(xiàn)代企業(yè)制度的重要組成部分，是企業(yè)加強(qiáng)和改進(jìn)管理、轉(zhuǎn)換經(jīng)營(yíng)機(jī)制的重要基點(diǎn)。經(jīng)理層成員任期制和契約化管理、職業(yè)經(jīng)理人制度、上市公司股權(quán)激勵(lì)、員工市場(chǎng)化招聘、薪酬績(jī)效設(shè)計(jì)和中長(zhǎng)期激勵(lì)、差異化薪......

薪酬體系設(shè)計(jì)與管理（楊小松老師）成都：2025年05月15日

1、陳述薪酬體系建立的策略思維以及基本模型2、描述企業(yè)薪酬體系構(gòu)建的基本方法3、運(yùn)用獎(jiǎng)金分配的計(jì)算辦法課程對(duì)象企業(yè)人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、主管；薪資福利經(jīng)理、主管、專(zhuān)員課程大綱一、薪酬認(rèn)知：薪酬管理人員應(yīng)該具備的薪酬哲學(xué)1、薪酬的價(jià)值和作用2、如何從社會(huì)的角度和組織發(fā)展的角度看待薪酬？3、如何從企業(yè)和員工的角度看待薪酬矛盾......

《爆牌戰(zhàn)略》總裁方案班廣州：2025年05月28日

認(rèn)識(shí)：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)與企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)：低成本+速度戰(zhàn)探究：低成本背后的操作邏輯：借、造、搶、引、爆學(xué)會(huì)：連環(huán)5爆，爆牌+爆量+爆場(chǎng)+爆火+爆銷(xiāo)辨別：轉(zhuǎn)型大坑，思維瓶頸，真假模式拿走：一套完整的爆牌企業(yè)落地方案課程大綱【第一天上午】爆牌戰(zhàn)略：移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的定位1.傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型3大解決方案2.如何避開(kāi)轉(zhuǎn)型3大坑？3.......

FMEA失效模式影響和分析深圳：2025年06月14日

通過(guò)強(qiáng)化培訓(xùn)，綜合企業(yè)實(shí)際案例分析、小組討論、指導(dǎo)等多種方法的靈活運(yùn)用，使參加培訓(xùn)的人員能夠：全面了解AIAG-VDA FMEA 第一版背景及主要變化點(diǎn)；掌握AIAG-VDA FMEA 推薦的方法和工具；了解APQP、PPAP、FMEA、MSA、SPC的邏輯體系和內(nèi)在聯(lián)系；明確實(shí)施FMEA的過(guò)程重點(diǎn)和輸出文件要求；掌握......