蘭州執(zhí)行力培訓(xùn)公開課

企業(yè)中層管理干部十項管理能力提升（MTP）訓(xùn)練營 成都：2025年05月08日

對于企業(yè)來說，管理干部“在其位，不謀其政”是多數(shù)企業(yè)面臨的管理囧境！不管是擔(dān)任年限已久的中層干部，還是新任中基層管理干部，亦或是后備干部，在企業(yè)日常管理中漏洞百出，問題層出不窮，無法發(fā)揮應(yīng)有的管理價值，導(dǎo)致企業(yè)管理制度難以推行，管理效率難以提升！課程思路如何改變管理干部的管理現(xiàn)狀？如何發(fā)揮管理干......

軍令如山-高效執(zhí)行力 成都：2025年05月16日

增強團隊凝聚力和執(zhí)行效力學(xué)會應(yīng)對團隊成員動力偏差，加強執(zhí)行力度如何讓員工從優(yōu)秀到卓越，提升忠誠度和敬業(yè)精神如何用高效執(zhí)行方法來鍛造向心力，用感恩的心做事如何領(lǐng)導(dǎo)、管理、執(zhí)行、教練，做全方位的成功領(lǐng)袖激勵團隊士氣、激發(fā)工作熱情自我認(rèn)知與職業(yè)規(guī)劃，提升職業(yè)化水平授課對象：企業(yè)全體人員課程大綱：第一單元 執(zhí)行力的心態(tài)和信念一......

結(jié)果導(dǎo)向與責(zé)任意識——提升行動力 成都：2025年06月04日

* 希望培養(yǎng)員工積極心態(tài)和責(zé)任意識、并掌握自我完善的技能、努力實現(xiàn)自主管理的企業(yè)中的基層員工和基層主管課程大綱:1. 認(rèn)識任務(wù)與結(jié)果的差異* 完成任務(wù)≠結(jié)果* 員工的底線——提供結(jié)果* 任務(wù)即程序，結(jié)果即目標(biāo)* 結(jié)果心態(tài)的三要素* 結(jié)果由自己掌握* 自我驅(qū)動的核心力2. 提供結(jié)果，承擔(dān)責(zé)任......

場景化--角色認(rèn)知定位與自我管理 成都：2025年06月07日

企事業(yè)董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、中層管理人員、主管經(jīng)理、部門經(jīng)理、儲備干部等課程大綱第一部分：定位清晰-中層干部的角色認(rèn)知與定位一、中層干部角色認(rèn)知中層干部的重要作用、角色和使命管理人員的五大角色轉(zhuǎn)變中層干部管理的五大工作中層干部在企業(yè)架構(gòu)里的位置管理者的行為方式——從自己做事到帶領(lǐng)團隊下......

中高層經(jīng)理MTP系統(tǒng)提升訓(xùn)練 成都：2025年06月07日

導(dǎo)入：管理者現(xiàn)狀清單第一講：角色認(rèn)知一、作為下屬的中層管理者1. 角色定位分析2. 四項職業(yè)規(guī)范3. 四種角色錯位及其糾正二、作為上司的中層管理者1. 五種常見的角色問題1）角色轉(zhuǎn)換一：做業(yè)務(wù)與做管理小組討論：如何處理業(yè)務(wù)（技術(shù)）與管理的關(guān)系2）角色轉(zhuǎn)換二：野牛與領(lǐng)頭雁案例分析：到底誰是上司3）角色轉(zhuǎn)換三：喜歡與尊重4......

新任主管的管理技能 成都：2025年06月11日

本課程包含以下e-learning 學(xué)習(xí)模塊：1.如何成功轉(zhuǎn)型為管理者2.管理方式3.激發(fā)并維持員工的積極性1.從團隊成員到團隊領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)型* 自身職能和目標(biāo)的變化- 管理與被管理- 個人目標(biāo)與團隊目標(biāo)- 所處人際關(guān)系的變化- 從朋友到領(lǐng)導(dǎo)* 不同環(huán)境中角色的變化- 新任主管的全新角色- 管理與領(lǐng)導(dǎo)2.有效的溝通&mda......

中層經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練 成都：2025年06月12日

各部門經(jīng)理、中層經(jīng)理課程大綱第一篇 管理角色與原則第一章 管理的角色認(rèn)知與組織管理原則1 管理人員的角色認(rèn)知與職責(zé)；2 管理人員的素質(zhì)、能力、智力、績效結(jié)構(gòu)是什么；3 企業(yè)管理人員的責(zé)任與正向思考的態(tài)度；4 管理者的個性要求與 EQ；5 組織的形成；6 指揮系統(tǒng)的協(xié)調(diào)性、管理幅度適中、職務(wù)的認(rèn)知、授權(quán)的運用、責(zé)權(quán)利對等......

知行合一：實踐中的管理哲學(xué)與心學(xué)智慧 成都：2025年07月10日

引言：“內(nèi)心博弈公式”的東西方解讀1. 心學(xué)的歷史淵源與現(xiàn)實意義* 何謂“心學(xué)”？- 不是心理學(xué)- 是“安心立命”的人生哲學(xué)- 心學(xué)是實踐之學(xué)* 心學(xué)的歷史溯源* 學(xué)習(xí)心學(xué)的現(xiàn)實意義- 個人與組織的發(fā)展需要- 擁抱未來的能力2. 王陽明與陽明心學(xué)*......

執(zhí)行力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

管理者綜合管理能力提升 主講：張老師

互聯(lián)網(wǎng)正在成為傳統(tǒng)，移動互聯(lián)網(wǎng)正成為一個新的時代。這是我們不得不承認(rèn)的現(xiàn)象，跟你屬于多么傳統(tǒng)的行業(yè)沒有關(guān)系，因為互聯(lián)網(wǎng)改變的是生活的方式與思維；組織社會的第一大特征便是不確定性大于確定性；移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為個性自由爭取了更大的技術(shù)空間，弱中心化將是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展另一個特征；信息與技術(shù)環(huán)境的革新，更是一場企業(yè)管理模式的轉(zhuǎn)型......

執(zhí)行力培訓(xùn)：如何強化中層執(zhí)行力 主講：蘇老師

解決經(jīng)營“四大盲點”：戰(zhàn)略盲點：誰能告訴我如何在落實戰(zhàn)略目標(biāo)的運行中過程完美、環(huán)環(huán)相扣？動力盲點：誰能告訴我如何讓團隊保持持續(xù)的工作熱情與良好的忠誠度？效率盲點：誰能告訴我如何有效改善執(zhí)行面，提高團隊整體表現(xiàn)？持續(xù)盲點：誰能告訴我如何使團隊跳出原有素質(zhì)層面，快步跟上現(xiàn)代競爭節(jié)奏？課程大綱：第一部......

結(jié)果導(dǎo)向，執(zhí)行為王（高執(zhí)行力團隊的打造） 主講：張老師

1.課程導(dǎo)入：優(yōu)秀經(jīng)理人的的職業(yè)素養(yǎng)之樹（能力模型） 2.團隊概述：目標(biāo)是方向，制度是保障 3.高執(zhí)行力團隊的特征 1)視頻：《零下8度》片段 2)小組討論，老師點評 3)目標(biāo)是方向，制度是保障 4)結(jié)果導(dǎo)向，執(zhí)行為王 4.團隊發(fā)展的四個階段（Tuckman Model）： 1)案例分享 2)制度在發(fā)展不同階段的表現(xiàn) ......

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