貴陽(yáng)企業(yè)主管培訓(xùn)公開(kāi)課

次元破壁--職場(chǎng)Z世代員工溝通與激勵(lì) 貴陽(yáng)：2025年05月09日

各級(jí)中高層管理者課程收益1.Z世代員工畫(huà)像：讓管理者清晰的了解Z世代員工9大代際特征2.5個(gè)溝通模型：讓管理者有效掌握5個(gè)和Z世代溝通的工具模型3.6個(gè)留存路徑：量身定做適合Z世代員工的6個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)留存路徑4.3種非物質(zhì)激勵(lì)：有效運(yùn)用3種非物質(zhì)激勵(lì)方式激勵(lì)Z世代團(tuán)隊(duì)課程大綱一、Z世代來(lái)襲——給傳統(tǒng)......

中層管理者的技能提升 貴陽(yáng)：2025年05月10日

企業(yè)各部門(mén)管理人員課程大綱:前言：一、管與理二、君分三等第一部分：管理者的角色定位一．角色即人格１、管理情景視頻模擬２、案例分析：為什么做了卻得不到好的結(jié)果３、明相位，立德業(yè)二．管理者的6大誤區(qū)三．中層主管的五大錯(cuò)位1、向上錯(cuò)位2、向下錯(cuò)位3、員工代表4、占山為王5、坐觀(guān)其變四．中層主管的角色定位1、認(rèn)清自己所處的環(huán)境......

組織賦能--適應(yīng)組織變革跨代員工管理研修班 貴陽(yáng)：2025年06月03日

企業(yè)新進(jìn)員工、新生代員工，主管和儲(chǔ)備經(jīng)理課程大綱第一章：認(rèn)識(shí)90后新生代1、90后新生代的成長(zhǎng)環(huán)境2、90后新生代與60-70后的不同3、90后新生代的特點(diǎn)4、90后新生代的思維、行為和價(jià)值觀(guān)5、90后新生代職場(chǎng)管理難度6、需求理論在90后新生代身上的體現(xiàn)第二章： 90后新生代管理方式的變遷1、以往管理的方法為什么失靈......

團(tuán)隊(duì)復(fù)制精英班（3天2晚） 貴陽(yáng)：2025年07月10日

企業(yè)中高層核心管理人員，各部門(mén)負(fù)責(zé)人、人才梯隊(duì)（企業(yè)老總帶隊(duì)最佳）訓(xùn)練形式：內(nèi)容講解、現(xiàn)場(chǎng)研討、分組PK、團(tuán)隊(duì)模擬、全員參與訓(xùn)練式課程版塊：團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)?zāi)Ｐ拖到y(tǒng) 會(huì)議運(yùn)作實(shí)施系統(tǒng) 人員招聘培訓(xùn)系統(tǒng)團(tuán)隊(duì)文化激勵(lì)系統(tǒng) 團(tuán)隊(duì)有效激勵(lì)系統(tǒng) 情境溝通模式系統(tǒng)分主題, 按模塊, 完整流程復(fù)制, 關(guān)鍵要領(lǐng)解剖,現(xiàn)場(chǎng)演練實(shí)操, 團(tuán)隊(duì)打造核......

活動(dòng)策劃與管理 北京：2025年06月11日

全面了解各類(lèi)活動(dòng)的特點(diǎn)，規(guī)則及流程，提升學(xué)員策劃和管理活動(dòng)的能力，學(xué)習(xí)運(yùn)用和整合資源，創(chuàng)造媒體關(guān)注的新聞點(diǎn)，達(dá)到體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)目的。提升活動(dòng)的投資回報(bào)率。課程大綱：第一天：知識(shí)武裝，戰(zhàn)斗準(zhǔn)備知其然——營(yíng)銷(xiāo)傳播新趨勢(shì)權(quán)利的轉(zhuǎn)移80后一代的新消費(fèi)行為體驗(yàn)時(shí)代的到來(lái)營(yíng)銷(xiāo)2.0——從5......

情商與溝通 上海：2025年06月13日

一、導(dǎo)入破冰互動(dòng)什么是情商？情商的作用及應(yīng)用場(chǎng)景二、內(nèi)在力量：情緒管控情緒管控在情商中的地位情緒管控對(duì)團(tuán)隊(duì)溝通的影響壓力-能力曲線(xiàn)圖情緒波動(dòng)曲線(xiàn)圖身體狀態(tài)對(duì)情緒的作用焦點(diǎn)的作用潛意識(shí)的影響渠道三、外在力量:高價(jià)值體現(xiàn)如何讓自己在別人眼中變得更有價(jià)值基礎(chǔ)：自信與自我形象態(tài)度與標(biāo)簽展示誤區(qū)非語(yǔ)言溝通及暗示贊美的力量付出與回......