貴陽(yáng)ISO9000培訓(xùn)

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貴陽(yáng)ISO9000培訓(xùn)公開課

質(zhì)量管理體系ISO9000內(nèi)審員北京：2025年05月17日

第一天8:309:00 開幕式教師自我介紹課程介紹9:0010:30 ISO9000族標(biāo)準(zhǔn)概論10:3010:45 課間休息10:4512:00質(zhì)量管理原則基本術(shù)語(yǔ)12:0013:30 午餐和休息13:3015:00 ISO9001:2015質(zhì)量管理體系要求15:0015:15 課間休息15:1517:00I......

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與突破性快速改善實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練貴陽(yáng)：2025年08月01日

通過(guò)深入淺出、生動(dòng)幽默的講解，運(yùn)用大量鮮活的案例及歌訣化記憶，啟發(fā)學(xué)員系統(tǒng)全面地掌握課程要點(diǎn)；結(jié)合前期調(diào)研、針對(duì)性的練習(xí)和課后跟蹤，讓學(xué)員做到知行合一、學(xué)以致用。課程收益1、理解現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理核心要求2、打造現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基礎(chǔ)模型3、掌握現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量系統(tǒng)改善方法培訓(xùn)對(duì)象生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理人員、質(zhì)量經(jīng)理/主管、項(xiàng)目/質(zhì)量/工藝工程師等......

GD&T檢具設(shè)計(jì)（美國(guó)ASME認(rèn)證高級(jí)專家授課）重慶：2025年05月14日

檢具是北美和歐洲實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品檢測(cè)的重要手段。本課程詳細(xì)介紹了兩大類檢具（歐洲計(jì)量型檢具和北美功能性檢具）的實(shí)現(xiàn)和應(yīng)用，包括：檢具的原理，檢具的設(shè)計(jì)，檢具定位，通止規(guī)設(shè)計(jì)，檢具的應(yīng)用，材料選擇，熱處理，檢具的標(biāo)識(shí)，檢具內(nèi)部驗(yàn)證方法，檢具基準(zhǔn)的確定（例如：汽車行業(yè)的采用的車身坐標(biāo)系統(tǒng)基準(zhǔn)球），夾具設(shè)計(jì)，檢具公差分配的原理和規(guī)......

VDA6.3 過(guò)程審核+VDA 6.5 產(chǎn)品審核重慶：2025年05月19日

VDA6.3過(guò)程審核標(biāo)準(zhǔn)是汽車行業(yè)中應(yīng)用最為廣泛的過(guò)程審核標(biāo)準(zhǔn)，早前使用的是1998年出版的第一版。目前全新改版2010版的紅皮書已經(jīng)發(fā)布。最新全面改版的版本更加強(qiáng)調(diào)了過(guò)程方法（Process Approach）在生產(chǎn)過(guò)程審核中的運(yùn)用，且將對(duì)項(xiàng)目管理活動(dòng)的要求納入產(chǎn)品誕生階段的過(guò)程審核范圍之中。新標(biāo)準(zhǔn)將產(chǎn)品誕生階段的過(guò)......

基層管理者管理能力提升上海：2025年05月09日

看到這個(gè)題目，可能有人會(huì)說(shuō)“基層管理者還需要領(lǐng)導(dǎo)力嗎？他們只需要按照公司的制度和流程去要求下屬，督導(dǎo)下屬執(zhí)行就行了！”沒(méi)錯(cuò)，基層管理者的首要任務(wù)是督導(dǎo)下屬執(zhí)行，然而如何才能讓基層員工自動(dòng)自發(fā)遵照?qǐng)?zhí)行，服從管理，超越績(jī)效呢？靠嚴(yán)厲的制度？細(xì)化的流程？靠公司賦予的職位權(quán)力？靠嚴(yán)密的監(jiān)督？在越來(lái)越人性......

領(lǐng)導(dǎo)力核心——團(tuán)隊(duì)管理沙盤上海：2025年05月15日

提高管理者的診斷能力：學(xué)員能夠準(zhǔn)確地診斷員工準(zhǔn)備度和工作動(dòng)力，解決員工準(zhǔn)備度和工作動(dòng)力不足的問(wèn)題。培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的適應(yīng)性和激勵(lì)能力：學(xué)員能夠根據(jù)情境選擇合適的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和激勵(lì)方法，解決領(lǐng)導(dǎo)者在不同情境下的應(yīng)對(duì)和激勵(lì)問(wèn)題。授權(quán)下屬并培養(yǎng)員工能力：學(xué)員能夠給予下屬發(fā)展空間并通過(guò)教練方法塑造員工能力，解決員工缺乏自主性、發(fā)展空間和......