熱門搜索關(guān)鍵字
北京招聘系統(tǒng)培訓(xùn) 上海內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn) 廣州培訓(xùn)體系培訓(xùn) 深圳素質(zhì)模型培訓(xùn) 蘇州薪酬體系培訓(xùn) 重慶薪酬福利體系培訓(xùn) 南寧勝任力模型培訓(xùn) 昆明人員選拔培訓(xùn) 成都崗位分析培訓(xùn) 長沙工作分析培訓(xùn) 海口薪酬福利培訓(xùn) 西安平衡積分卡培訓(xùn) 武漢人才招聘培訓(xùn) 南昌培訓(xùn)體系設(shè)計培訓(xùn) 蘭州STT培訓(xùn) 鄭州PTT培訓(xùn) 廈門CIPTT培訓(xùn) 合肥KPI培訓(xùn) 銀川BSC培訓(xùn) 福州KPI+BSC培訓(xùn)貴陽工資稅收培訓(xùn)公開課
舉辦國有企業(yè)收入分配政策解讀暨薪酬設(shè)計、績效管理操作實務(wù)高級研討班 貴陽:2025年05月17日
國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于改革國有企業(yè)工資決定機制的意見》(以下簡稱16號文),在薪酬、激勵、股權(quán)等方面賦予國企巨大空間,旨在進一步建立健全靈活、高效的國有企業(yè)經(jīng)營機制,推動國有企業(yè)全面提升高質(zhì)量發(fā)展。2019年國資委印發(fā)《中央企業(yè)工資總額管理辦法》(國資委令第39號),對央企工資總額決定機制和管理制度體系進行全面改革, 這些......
深入實施國有企業(yè)改革深化提升行動背景下,人力資源管理創(chuàng)新、人才強企、選人用人機制改革、薪酬改革全員績效考核及中長期激勵實務(wù)研修班 貴陽:2025年05月30日
人才是創(chuàng)新的根基,創(chuàng)新驅(qū)動實質(zhì)上是人才驅(qū)動,誰擁有一流的創(chuàng)新人才,誰就擁有了科技創(chuàng)新的優(yōu)勢和主導(dǎo)權(quán)。人才是國有企業(yè)實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的根本保障和動力來源,是最活躍的先進生產(chǎn)力。新一輪國有企業(yè)改革深化提升行動中,國有企業(yè)加快構(gòu)建現(xiàn)代化組織體系與人力資源管理體系,營造良好的人才發(fā)展氛圍與機制,做好人才工作,提高人才素質(zhì)、優(yōu)化人......
互聯(lián)網(wǎng)+時代企業(yè)文化建設(shè)與員工凝聚力訓(xùn)練營高級培訓(xùn)班 貴陽:2025年06月06日
資源終會枯竭,唯有文化生生不息!文化猶如空氣之如生命,隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲,無形勝有形,產(chǎn)生無組織的組織力量,激發(fā)員工自動自發(fā)的自組織行為。綜觀世界500強,沒有哪一家企業(yè)不是因為具有卓越的企業(yè)文化而使基業(yè)長青?!微軟、惠普、IBM、 GE、華為、聯(lián)想、海爾等公司的核心競爭力都是源自其企業(yè)文化愿景與價值觀所形成的無形......
有效招聘與面試技巧——如何實現(xiàn)精準(zhǔn)招人與識人 貴陽:2025年06月07日
為什么人才市場那么多人在求職,而企業(yè)卻依然感嘆人才難招,為什么很多企業(yè)的薪資成本不斷增加但是依然缺乏核心人才,為什么每天收到無數(shù)簡歷,但是依然不知道怎么樣才能找到那匹傳說中的千里馬?企業(yè)競爭日益激烈,企業(yè)的競爭的核心就是人才的競爭,很多企業(yè)在人才的招聘面試環(huán)節(jié)就處于劣勢,沒有經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練的面試官為企業(yè)引進了大量不合格人......
Excel在職場辦公中的高效應(yīng)用 北京:2025年06月06日
【人數(shù)說明】課程采用小班授課,為保證培訓(xùn)效果,人數(shù)要控制在50人以內(nèi)。【版本說明】務(wù)必強調(diào)Office版本統(tǒng)一,不講蘋果軟件。【會場設(shè)施】需準(zhǔn)備投影效果好的投影儀和手持麥克。【特別說明】培訓(xùn)全程可適當(dāng)拍照,不得錄像,也不得錄屏,否則終止課程。【課程大綱】第1講【高效操作】—讓您快速躋身Excel高手行列主要......
TTT基礎(chǔ)-課程設(shè)計與現(xiàn)場呈現(xiàn) 北京:2025年05月19日
針對自己公司實際需要設(shè)計內(nèi)部培訓(xùn)課程的人員希望改進和完善企業(yè)內(nèi)部枯燥課程的人員 希望用自己的經(jīng)驗培養(yǎng)人才或者希望把自己的經(jīng)驗整理成教學(xué)課件的人員課程大綱:第一天 9:00-16:30第一部分:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的初探(12:00-13:00午餐)1 以學(xué)員為中心的成果導(dǎo)向培訓(xùn)轉(zhuǎn)化模型1.0以講師為中心(限于知識技能的傳授)2.0......