重慶戰(zhàn)略采購(gòu)培訓(xùn)公開(kāi)課

戰(zhàn)略采購(gòu)管理制定與供應(yīng)市場(chǎng)開(kāi)發(fā) 廣州：2025年06月07日

?行政、稅務(wù)、財(cái)務(wù)、人事、采購(gòu)員，采購(gòu)主管，采購(gòu)經(jīng)理及供應(yīng)鏈管理人員，企業(yè)流程管理，流程再造人士，采購(gòu)談判人士，跟單人員，暫未從事采購(gòu)行業(yè)但尋求從事采購(gòu)行業(yè)的人員等。課程大綱第01部分：戰(zhàn)略采購(gòu)管理系統(tǒng)控制——戰(zhàn)略采購(gòu)管理系統(tǒng)及流程優(yōu)化與團(tuán)隊(duì)建設(shè)（培訓(xùn)目標(biāo)——掌握戰(zhàn)略采購(gòu)......

戰(zhàn)略采購(gòu)與領(lǐng)導(dǎo)力提升 廣州：2025年06月13日

了解采購(gòu)在整體供應(yīng)鏈中的定位明確采購(gòu)供應(yīng)管理的職能定位、戰(zhàn)略提升采購(gòu)供應(yīng)人員的角色定位與認(rèn)知了解建立完善采購(gòu)供應(yīng)體系制度、政策、流程的要點(diǎn)如何制定供應(yīng)商合作策略與模式？如何制定采購(gòu)戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)？了解如何考核、激勵(lì)和指導(dǎo)培育團(tuán)隊(duì)透過(guò)供應(yīng)商市場(chǎng)和價(jià)格分析,運(yùn)用不同供應(yīng)商管理方法，提高公司市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力了解如何優(yōu)化跨職能溝通和利益......

戰(zhàn)略采購(gòu)與流程優(yōu)化 廣州：2025年06月21日

當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)風(fēng)云突變,原材料價(jià)格大幅波動(dòng), 企業(yè)每降低采購(gòu)成本1%，對(duì)企業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)平均為6%以上。因此，控制采購(gòu)成本對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)意義重大如何實(shí)施戰(zhàn)略采購(gòu)整合供應(yīng)鏈, 如何進(jìn)行采購(gòu)預(yù)測(cè)、計(jì)劃、采購(gòu)法務(wù)及合同管理、取得采購(gòu)成本降低來(lái)化解產(chǎn)品總成本上升的壓力？如何在原材料價(jià)格大幅波動(dòng)的背景下及時(shí)調(diào)整采購(gòu)價(jià)格策略并與供應(yīng)商......

戰(zhàn)略采購(gòu)與領(lǐng)導(dǎo)力提升 深圳：2025年05月09日

采購(gòu)供應(yīng)鏈管理人員，采購(gòu)工程師，SQE，品類(lèi)經(jīng)理，質(zhì)量管理人員及QA,QC從業(yè)人該課程對(duì)職位、經(jīng)驗(yàn)的要求：最好有處理相關(guān)事務(wù)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn), 但也可作為今后的知識(shí)儲(chǔ)備課程大綱day1第一章 采購(gòu)供應(yīng)戰(zhàn)略與戰(zhàn)略采購(gòu)1.供應(yīng)鏈概念和供應(yīng)鏈發(fā)展沿革2.企業(yè)為甚么需要重視供應(yīng)鏈？3.供應(yīng)鏈包含的職能和核心價(jià)值4.企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、發(fā)展......

購(gòu)物中心盈利計(jì)劃之大運(yùn)營(yíng)之道：保商戶、填滿鋪、立基礎(chǔ)、建制度 上海：2025年05月10日

據(jù)商務(wù)部商務(wù)大數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)，今年五一全國(guó)國(guó)內(nèi)旅游出游合計(jì)2.74億人次，恢復(fù)至2019年同期的119.09% ，假期前三天，全國(guó)餐飲消費(fèi)規(guī)模較2019年增長(zhǎng)92%，各大城市商圈客流、銷(xiāo)售額均有不同程度的增長(zhǎng)，各主流商業(yè)項(xiàng)目客流量、銷(xiāo)售額等同比迎來(lái)新高峰，商業(yè)地產(chǎn)市場(chǎng)真正進(jìn)入全面復(fù)蘇階段，商場(chǎng)應(yīng)該如何進(jìn)行應(yīng)對(duì)以及如何落地實(shí)施......

渠道開(kāi)發(fā)與渠道管理 深圳：2025年07月10日

1、課程內(nèi)容融入講師自身的學(xué)術(shù)背景和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，理論與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合，利于學(xué)員掌握與吸收，從而保證課程效果的落地與轉(zhuǎn)化；2、采取角色互換、情境模擬、團(tuán)隊(duì)演練及“誤區(qū)診斷”等情境教學(xué)方式授課，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，使學(xué)員對(duì)課程內(nèi)容有更深刻的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)場(chǎng)掌握渠道管理實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容。課程對(duì)象銷(xiāo)售經(jīng)理、銷(xiāo)售主管、......