重慶激勵(lì)機(jī)制培訓(xùn)

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重慶激勵(lì)機(jī)制培訓(xùn)公開(kāi)課

激活組織的績(jī)效與激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì) 深圳：2025年05月16日

1、了解人力資源價(jià)值鏈管理的頂層設(shè)計(jì)邏輯與哲學(xué)思考2、掌握以責(zé)任結(jié)果導(dǎo)向的績(jī)效管理體系和考核方法。3、學(xué)習(xí)如何有效運(yùn)用BEM方法論，學(xué)會(huì)到如何將戰(zhàn)略進(jìn)行解碼；4、運(yùn)用BSC和KPI如何給團(tuán)隊(duì)/部門(mén)/主管設(shè)定績(jī)效目標(biāo)5、借鑒標(biāo)桿企業(yè)的激勵(lì)體系實(shí)踐方法；課程對(duì)象董事長(zhǎng)、總裁、副總裁、CHO、薪酬績(jī)效總監(jiān)等中高層管理者課程大......

研發(fā)績(jī)效管理及激勵(lì)機(jī)制深圳：2025年07月11日

案例驅(qū)動(dòng)的講課過(guò)程：將理念、方法和工具融入活生生的案例中，更容易理解和操作。大部分案例基于講師的咨詢(xún)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)歷；結(jié)合常見(jiàn)問(wèn)題設(shè)置培訓(xùn)中的練習(xí)內(nèi)容：針對(duì)客戶(hù)在實(shí)際工作中遇到的難題，進(jìn)行分組演練，讓學(xué)員從練習(xí)中掌握課程中涉及的理念、方法、流程和技巧；戰(zhàn)略導(dǎo)向的研發(fā)績(jī)效管理：與大多數(shù)研發(fā)績(jī)效管理課程只關(guān)注績(jī)效管理的過(guò)......

績(jī)效激勵(lì)班：激活組織的績(jī)效與激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì) 深圳：2025年07月25日

1、了解人力資源價(jià)值鏈管理的頂層設(shè)計(jì)邏輯與哲學(xué)思考2、掌握組織績(jī)效設(shè)計(jì)方法，基于部門(mén)價(jià)值定位和戰(zhàn)略訴求，設(shè)計(jì)組織績(jī)效方案；3、掌握個(gè)人績(jī)效設(shè)計(jì)方法，基于崗位獨(dú)特價(jià)值和部門(mén)解碼，設(shè)計(jì)個(gè)人績(jī)效方案；4、掌握工資包設(shè)計(jì)方法，建立公司、部門(mén)效率模型和工資包，分灶吃飯；5、掌握獎(jiǎng)金包設(shè)計(jì)方法，建立公司、體系、部門(mén)、個(gè)人四級(jí)獎(jiǎng)金包......

戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)下的績(jī)效管理與激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì) 北京：2025年05月20日

財(cái)務(wù)部門(mén)各層級(jí)管理者HR 各層級(jí)管理者業(yè)務(wù)部門(mén)管理者績(jī)效管理與激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的相關(guān)崗位人員培訓(xùn)收益深入理解績(jī)效管理中的四大誤區(qū)與五大障礙。通過(guò)案例分析及小組訓(xùn)練，熟練運(yùn)用四大績(jī)效管理工具。通過(guò)績(jī)效管理的閉環(huán)四步曲，助您建立適合自身企業(yè)的績(jī)效管理體系。課程大綱模塊一：績(jī)效管理的藝術(shù)與科學(xué)績(jī)效管理與日常管理的融合之道破解績(jī)效......

供應(yīng)管理領(lǐng)導(dǎo)力上海：2025年07月09日

本課程注重世界級(jí)供應(yīng)管理領(lǐng)導(dǎo)力的最佳實(shí)踐，并包含了供應(yīng)鏈管理中高績(jī)效的供應(yīng)管理的知識(shí)體系。◆ 強(qiáng)大的師資隊(duì)伍：CPSM授權(quán)講師大部分來(lái)自跨國(guó)公司采購(gòu)高管，有著豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和授課經(jīng)驗(yàn)，在國(guó)內(nèi)同行中享有較高聲譽(yù)！CPSM授權(quán)講師不僅教授學(xué)員專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)討論，幫助學(xué)員解決采購(gòu)與供應(yīng)管理實(shí)踐中遇到......

戰(zhàn)略績(jī)效管理體系建設(shè) 深圳：2025年06月06日

怎么看待企業(yè)存在的一些現(xiàn)象？5％的人看不出來(lái)是在工作，而是在制造矛盾 =破壞性的做；10％的人正在等待著什么 = 不想做；20％的人正在為增加庫(kù)存而工作 = “蠻做”\“盲做”\“胡做”；10%的人由于沒(méi)有對(duì)公司做出貢獻(xiàn) = 在做，卻是無(wú)效勞動(dòng)；4......