昆明環(huán)境健康安全培訓(xùn)公開(kāi)課

當(dāng)好環(huán)境健康安全EHS主管 廣州：2025年07月23日

引導(dǎo)學(xué)員了解EHS團(tuán)隊(duì)工作的重要性，并通過(guò)團(tuán)隊(duì)的建立，將EHS工作和責(zé)任進(jìn)行分解，將自己從忙碌中解脫出來(lái)；引導(dǎo)學(xué)員了解作為EHS主任/主管所應(yīng)關(guān)注/涉及的EHS工作內(nèi)容，進(jìn)而全地了解EHS工作，確定公司的EHS工作重點(diǎn)。幫助學(xué)員全面解讀EHS的一些常見(jiàn)的工作流程和管理方法，通過(guò)課堂討論，了解和借鑒其他公司在EHS工作的......

EHS環(huán)境健康安全 蘇州：2025年07月12日

1 安全管理基本知識(shí)安全管理歷史發(fā)展進(jìn)程安全生產(chǎn)管理目標(biāo)安全生產(chǎn)管理內(nèi)容安全生產(chǎn)管理措施2 安全生產(chǎn)法規(guī)要求安全生產(chǎn)法職業(yè)病防治法消防法安全生產(chǎn)許可證條例生產(chǎn)安全事故調(diào)查與處理?xiàng)l例特種設(shè)備安全監(jiān)察條例勞動(dòng)防護(hù)用品監(jiān)督管理規(guī)定3 危化品安全管理知識(shí)危化品的概念及其危害特性危化品使用的防護(hù)措施危化品管理的主要危險(xiǎn)有害因素及......

全面生產(chǎn)性維護(hù)TPM 昆明：2025年08月01日

生產(chǎn)主管、車間主任、班組長(zhǎng)、督導(dǎo)員、線長(zhǎng)等課程目的：企業(yè)生存之道—TPM勢(shì)在必行！為什么管理者天天喊忙？是不是天天處理層出不窮的新問(wèn)題？是不是經(jīng)常處于救火狀態(tài)？為什么不能做一些預(yù)防對(duì)策？為什么不能舉一反三？是不是設(shè)備時(shí)而出現(xiàn)故障影響產(chǎn)能等？您是否想知道如何讓設(shè)備效率最大化？從自主保全入手，專業(yè)保全并行的設(shè)備......

生產(chǎn)效率，如何進(jìn)行精益生產(chǎn)&5S現(xiàn)場(chǎng)改善&車間班組技能 昆明：2025年08月25日

公司經(jīng)營(yíng)管理者、工廠總經(jīng)理、副總經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、廠長(zhǎng)、工廠經(jīng)理、采購(gòu)與物流經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、工業(yè)工程師、物流工程師、精益生產(chǎn)工程師、提案改善委員會(huì)成員，工廠或車間主任、班組長(zhǎng)、拉長(zhǎng)、儲(chǔ)備干部、工段長(zhǎng)等現(xiàn)場(chǎng)管理人員。課程大綱:第一天上午授課內(nèi)容：《完美執(zhí)行：高效生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃制定與執(zhí)行》第一部分 應(yīng)對(duì)突發(fā)需求的生產(chǎn)插單管理第......

零缺陷質(zhì)量管理 上海：2025年06月30日

制造業(yè)企業(yè)生產(chǎn)副總、品質(zhì)副總生產(chǎn)經(jīng)理、主管品質(zhì)經(jīng)理、主管工業(yè)工程師、現(xiàn)場(chǎng)首善人員現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)管理人員、現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)等。課程大綱第一講、什么是零缺陷管理•零缺陷概念的產(chǎn)生•零缺陷之父-克勞士比的質(zhì)量原則•企業(yè)面臨的困惑•精益工廠追求七個(gè)“零”極限目標(biāo)第二講、樹(shù)立正......

打動(dòng)你的學(xué)員 — 完美學(xué)習(xí)體驗(yàn)? 廣州：2025年09月26日

一、導(dǎo)入 卓越的培訓(xùn)呈現(xiàn)1、游戲：算數(shù)測(cè)試2、培訓(xùn)的呈現(xiàn)形式?jīng)Q定學(xué)習(xí)的效果3、培訓(xùn)呈現(xiàn)的核心能力：1個(gè)規(guī)律+6個(gè)技巧4、1個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)律：學(xué)員心理規(guī)律5、6個(gè)實(shí)戰(zhàn)技巧：開(kāi)場(chǎng)、控場(chǎng)、提問(wèn)、PPT、現(xiàn)場(chǎng)、素材技巧二、學(xué)員心理規(guī)律1、讓學(xué)員行為改變的4個(gè)臺(tái)階2、如何讓學(xué)員改變：（1）了解大腦接收信息的規(guī)律（2）設(shè)計(jì)信息的傳播策略......