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生產效率,如何進行精益生產&5S現場改善&車間班組技能 ??冢?025年08月13日
公司經營管理者、工廠總經理、副總經理、生產經理、廠長、工廠經理、采購與物流經理、項目經理、工業工程師、物流工程師、精益生產工程師、提案改善委員會成員,工廠或車間主任、班組長、拉長、儲備干部、工段長等現場管理人員。課程大綱:第一天上午授課內容:《完美執行:高效生產作業計劃制定與執行》第一部分 應對突發需求的生產插單管理第......
一線班組長七大溝通情景與實戰訓練 ??冢?025年09月13日
車間主任、一線主管、班組長、儲備干部、后備人才、技術質量工程師、生產現場工程師等培訓內容第一章 溝通的概論:溝通在班組長工作中的作用和價值1、溝通的定義2、溝通的渠道3、一線管理者為什么要提升自身的溝通的能力?案例:溝通不當引發的血案?。。?!4、溝通的管理效應:溝通位差效應、雷鮑夫法則5、溝通的行為與比例:聽、說、讀、......
五型班組建設實務培訓班 貴陽:2025年07月11日
眾多企業對班組長進行過管理知識和職業素養的培訓,但大多沒有得到期望的效果,究其原因,目前流行的班組長培訓大多只強調“班組長個人能力的提升”,未從組織層面形成制度化的班組管理體系,結果導致企業基礎管理水平薄弱,班組異常事故頻繁發生。有些企業在班組管理和班組建設過程中,將班組建設做成了“......
TWI一線主管管理技能提升(陸敬老師) 佛山:2025年08月22日
第一單元 課程導入現場管理的現狀和特點現場管理的發展趨勢現場管理者職業規劃的自身定位學員熱身,建立學習小組第二單元 現場管理者的意識與角色定位案例討論:忙碌的小馬什么是管理?管理自行車管理的五大職能現場管理者的角色:家長、警察、消防員還是教練?案例討論:為何老張失去了威信?管理者影響力塑造--管理者如何承擔責任?--管......
TWI一線主管-JI工作指導 廣州:2025年07月07日
TWI-JI相比較其它的培訓課程,擁有自身的特色,這可能也是這個課程70年長盛不衰的重要原因。此課程榮獲“2011中國企業培訓行業最佳版權課程”稱號。為徹底掌握基礎原理與原則,課程高度定型化、標準化,有很強的可復制性通過學員自身工作的案例討論與實際練習來進行,更加具體,實踐性強比知識更重視技能,......
優秀班組長核心技能提升 廣州:2025年07月11日
使管理者認識到自己在企業管理中角色,并了解其掌握的技能與管理方法;掌握如何從根源上解決質量問題,以降低異常提高產品良率;系統掌握發現問題、分析問題、解決問題的方法,快速解決現場異常;幫助班組長掌握教導、培育員工的方法,全面提升員工素養與技能;使班組長掌握有效溝通、高效激勵的技巧,從而使班組團隊更具有戰斗力;幫助班組長系......
班組長工廠安全意識與安全管理實務 廣州:2025年07月11日
班組長,生產主管,部門安全管理員,部門主任/經理。課程大綱1.班組長對安全管理的重大意義1.1 班組安全生產管理的基礎建設;1.2 班組安全生產管理的組成;1.3 班組如何是落實安全生產責任制;1.4 班組長如何應對生產與安全問題的權衡管理。1.5 典型案例分析2.班組長的安全責任2.1 班組長的作用與權力;2.2 班......
卓越班組長管理 廣州:2025年07月11日
基層班組長、一線主管。課程收益:1.班組長的角色認知2.班組長的管理基礎3.目標管理能力4.溝通技能5.團隊管理能力6.現場作業的管理7.現場問題分析與解決8.生產線改善的技能9.把握班組的管理技術和改善技能課程大綱:第一天 《班組長角色認知與技能提升》第一講:班組長的角色和職責一、班組長的角色和職責班組長的角色是什么......
班組長培訓內訓課程
生產干部高效管理技能提升培訓 主講:李老師
為什么業務或技術骨干很難快速成為優秀的管理者?為什么從基層提拔上來的管理人員,角色轉換不過來,很難勝任相應的管理崗位為什么老員工雖忠誠度高,對企業也了解,但成為管理者就顯得力不從心?為什么企業中層管理人員目標計劃鋪排不好,部門管理出現混亂?為什么上、下級之間和部門之間在溝通協調上總出現問題,造成內耗?為什么企業中層管理......
TWI之工作改善 主講:郭老師
各部門經理,車間主任、班組長、工段長、班組長、儲備干部、優秀員工等【課程價值】1、掌握現場主管理六項職責與兩種知識三種技能力2、掌握七大浪費與現場改善的思路3、掌握工作改善四步驟與作業分解表的具體方法4、掌握工作改善常用的幾種工具【工具/表單】作業分解表 / 改善提案表 / 布局圖5W1H表 / ECRS / 5WHY......
班組長精益化管理 主講:宋老師
使你自己能夠評估精益生產的需要和開發或測評執行路徑強化專業領域和關鍵部位安全管理,加強生產精益化管理。提供執行精益生產轉化計劃的必備知識,從開始單件試行或減少設置時間的項目到實現全廠大范圍改善的時間計劃表、預防措施、及質量工具幫助班組長提高對精益化管理的認識并解決導入精益化管理過程中的問題。課程對象各部門負責人、班組長......