深圳員工培訓公開課

課程設計與開發工作坊 深圳：2025年05月08日

第一部分：課程設計與開發流程——一門新課程是如何產生的？•課程設計與開發流程的四個關鍵步驟：•清楚課程背景：選擇培訓課題、分析課題背景、設定課程目標•課程邏輯結構：培訓素材、結構框架、梳理內容邏輯•設計教學節奏：教學設計•輸出教學課件：開發教學課......

基于量化的培訓體系構建 深圳：2025年05月08日

一、培訓體系1、歡迎詞、課程簡介2、培訓與教育、演講、發展和娛樂的區別3、培訓的作用及分類4、培訓的指導思想，方針和策略二、課程體系需求分析1、培訓管理體系的建立及其運作（培訓制度體系、資源體系和運作體系）2、 培訓課程體系的分類原則及方法3、培訓課程體系實例分析4、課程體系設計練習5、培訓需求鑒定方法和技巧（1） 什......

化繭成蝶—培訓師綜合能力訓練 深圳：2025年05月08日

掌握培訓的原則和企業內訓師定位運用經驗萃取的方法，萃取提煉隱性經驗，使隱性經驗顯性化，顯性經驗規范化應用多種授課演繹手法，使學員愿意聽、聽得懂、記得住、做得到、有效果學習如何靈活運用各種培訓手法，掌控培訓課堂課程安排導入：培訓原理及角色定位1. 重新定義培訓——培訓效果評估2. 重新定義講師&m......

讓培訓課程更有效——高效講解技巧 深圳：2025年05月08日

1， 能夠借助課程推薦的兩種模版確定學習內容的內涵2， 能夠確定具體、可操作的理解要求3， 學會用有效講解的操作步驟組織和幫助學員理解一個明確的學習內容4， 能夠舉例說明有效講解在培訓中的3個應用場景課程提綱一、 理解和培訓中的理解1、 理解1） 認知心理學對理解的解釋2） 理解在日常學習中的狀態2、 培訓中的理解1）......

培訓師TTT之授課技巧 深圳：2025年05月08日

導論、TTT培訓基礎1、成人學習的特點：不同類型的學習風格2、學習金字塔3、培訓師的全腦教學法4、培訓師的職責：經驗總結者、技能傳播者、變革推動者5、培訓師三重角色：編、導、演第一關：職業形象關——培訓師的職業風范1、培訓師職業形象：職業著裝、儀容儀表、精神面貌2、培訓師的形神兼備：身法、手法、......

華為式人才培養體系與商學院建設 深圳：2025年05月09日

或許你只聽說過“華為”大名,卻不知道它牛在哪排名 世界500強 第228位銷量 手機出貨量兔皮1.08億部火爆 華為已成為一種現象（華為現象），成為眾多中國企業學習的標桿發展 非波浪式，而是連續挺拔均衡的如此牛逼閃閃的華為，如何做到的呢?早在90年代，華為就把人才當個大問題在內部人才和干部管理上......

TTT—內部講師全面提升訓練 深圳：2025年05月09日

1、全面系統地講授內訓師能力提升的各項技能；2、課程采取混合學習模式，強化學習效果；3、內容實戰性非常強，讓學員能夠得到快速地提升。課程對象企業內部培訓師、培訓實施管理者、企業知識管理者。課程大綱PART 1 知己知彼——培訓認知與成人學習一、培訓認知與內訓師定位1、培訓認知—&md......

基于組織學習地圖的培訓體系構建 深圳：2025年05月09日

了解組織學習地圖繪制的依據和理由——關鍵任務分析的黑箱掌握學習地圖的繪制流程和方法深刻理解人才培養的3+1模型深刻組織發展與組織學習的關系學習從組織核心流程入手，剖析業務流程,轉變為學習地圖的神奇之旅課程對象企業學習官、培訓經理、內訓師課程大綱一、以學習地圖為導向的人才與組織發展的核心思想個人學......

員工培訓內訓課程

培訓體系構建 主講：劉老師

隨著企業快速發展，管理者對于培訓的認知達到了一個全新的高度，企業的發展離不開戰略規劃設計，戰略規劃的達成需要有合適的人員具備相應的能力才能完美實施，所以，提升員工職業素養與專業能力勢在必行。通過了解，我們不難發現，包括世界500強等一些大型企業對于人才的渴求度極高，所以企業商學院在這些企業中不斷興起，目的就在于人才的快......

TTT（內訓師的培訓） 主講：韓老師

培訓師是傳遞知識、培養能力的中間環節，這是環節抓得好，則會使我們的學習事半功倍，反之，則事倍功半。因此，培訓師的培訓師的能力建設是非常重要的。本課程將會與您一起，從培訓師的心理建設開始分享，一直落地到培訓師應該掌握的技能，層層深入，希望能在您的培訓師道路上增磚添瓦。【課程收益】1、培訓師的心態建設2、培訓的基本理論3、......

TTT培訓師的職業化塑造 主講：溫老師

了解培訓師的角色和必備能力；掌握企業培訓師的專業表達技巧；掌握企業培訓師的教學互動技巧；掌握企業培訓課程開發和設計流程。【培訓對象】企業各部門主管、人力資源部培訓專員、內部培訓講師【培訓內容】TTT（Training The Trainer）培訓，意為培訓者培訓。它是企業內部培訓師、管理者必修的課程，本課程按照國際職業......

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