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中高層管理者公眾表達(dá)能力提升 南寧:2025年05月15日
企業(yè)高層管理人員、中層管理人員、各個(gè)部門(mén)主管、儲(chǔ)備干部等課程大綱實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練一 演講風(fēng)范,魅力無(wú)限——臺(tái)上風(fēng)范訓(xùn)練一、臺(tái)上禮儀的4大步驟二、3種呈現(xiàn)方式(聲音、態(tài)勢(shì)、內(nèi)容)在演講中的運(yùn)用技巧實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練二 即興演講,出口成章——會(huì)議、活動(dòng)即興發(fā)言訓(xùn)練一、會(huì)議講話、活動(dòng)發(fā)言的&ld......
PDP識(shí)人用人之道 南寧:2025年06月08日
時(shí)間 上午:9:00--12:00 下午:13:30--17:00內(nèi)容 第一部分:慧眼識(shí)人 第三部分:高效團(tuán)隊(duì)1.快速識(shí)別人才的天賦優(yōu)勢(shì)和思維方式2.識(shí)別人才的成就動(dòng)機(jī)和抗壓能力3.掌握識(shí)人用人系統(tǒng)方法 1.識(shí)別不同人才是否適才適崗2.如何聚合優(yōu)勢(shì)形成合力3.如何降低團(tuán)隊(duì)內(nèi)耗提升凝聚力第二部分:知人善任 第四部分:績(jī)效......
溝通式管理——企業(yè)如何快速培養(yǎng)優(yōu)秀管理者 中山:2025年06月21日
包含董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、部長(zhǎng)、總監(jiān)在內(nèi)的企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo),人力資源總監(jiān)/經(jīng)理,管理干部培養(yǎng)工作負(fù)責(zé)人,部門(mén)經(jīng)理、課長(zhǎng)等中層管理干部及儲(chǔ)備干部。課程大綱:一、藍(lán)圖素描——適合自己的管理干部快速成長(zhǎng)路徑在哪里?1.職場(chǎng)案例解析:500強(qiáng)的人才模式為何難以復(fù)制?2.怎樣的人才觀可以幫助中國(guó)企業(yè)避免培訓(xùn)投資打水......
引人入勝:故事化呈現(xiàn)在商務(wù)演講中的運(yùn)用 佛山:2025年05月08日
故事化呈現(xiàn):成為演講達(dá)人 隨著時(shí)代的發(fā)展,企業(yè)的分工愈加精細(xì)和復(fù)雜,協(xié)同變得越來(lái)越重要。對(duì)內(nèi),部門(mén)員工間需要清晰地傳遞工作信息、 提升溝通效率、降低內(nèi)耗,推動(dòng)企業(yè)更加高效的發(fā)展;對(duì)外,需要清晰向合作伙伴、客戶來(lái)闡明自己的優(yōu)勢(shì)和訴求,達(dá)到持久雙贏的結(jié)果。因此,無(wú)論是管理者還是普通員工,有效的表達(dá)呈現(xiàn)都是職場(chǎng)人需要具備的核......
項(xiàng)目全過(guò)程管理控制與實(shí)踐 北京:2025年06月06日
1、掌握項(xiàng)目管理的理念、總體框架和思維方式;2、樹(shù)立項(xiàng)目管理全局觀,加強(qiáng)項(xiàng)目管控意識(shí),提高項(xiàng)目的執(zhí)行力;3、了解項(xiàng)目管理全過(guò)程,全面掌握項(xiàng)目管理的方法、工具;4、理解并運(yùn)用項(xiàng)目進(jìn)度控制的關(guān)鍵點(diǎn);5、學(xué)會(huì)分析項(xiàng)目特點(diǎn)并建立起適合項(xiàng)目的計(jì)劃和控制機(jī)制。邀請(qǐng)對(duì)象高級(jí)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、骨干人員、質(zhì)量管理人員及相關(guān)職能部門(mén)人員;管......
透過(guò)報(bào)表看企業(yè)——財(cái)報(bào)分析實(shí)戰(zhàn)工作坊 上海:2025年07月24日
大企業(yè)公司年報(bào)可能數(shù)十頁(yè)甚至上百頁(yè),許多人在閱讀財(cái)務(wù)報(bào)表時(shí),往往會(huì)碰到如下三個(gè)問(wèn)題:1)一頓亂看只知道公司賺還是虧;2)找不到合適的分析工具;3)不知道從哪里下手,也不知道看什么內(nèi)容。本課程通過(guò)兩天一夜的時(shí)間,手把手帶您掌握財(cái)報(bào)解讀的工具方法,讓您深度了解某個(gè)公司如何賺錢(qián)?企業(yè)價(jià)值與競(jìng)爭(zhēng)力如何?公司未來(lái)戰(zhàn)略方向如何?從......