海口員工激勵培訓公開課

管心課：管理者必修心理資本課 佛山：2025年09月28日

引言 從剛性專業(yè)思維走向彈性管理思維第一部分 管理者要了解的心理學1.1 人們對心理學的誤解，什么才是真正的心理學？1.2 認知心理學：如何有效的學習1.3 認知心理學：具身認知1.4 大腦的強大自動糾錯功能1.5 認知心理學《思考，快與慢》1.6 改變的兩個維度：方向與動力第二部分 認識人心，洞悉人性2.1 你應該掌......

教練式領(lǐng)導與員工激勵 廣州：2025年07月07日

序言：Vuca 時代給我們的思考和啟發(fā)是什么？一、領(lǐng)導，教練和績效的本質(zhì)1、領(lǐng)導的概念2、教練的概念3、領(lǐng)導與教練的關(guān)系4、績效的本質(zhì)［互動分析］：最需要滿足的一個需求是什么？二、員工達成目標的能力形成1、情境要素：能力與意愿2、能力的形成過程3、四個不同的能力發(fā)展階段4、討論員工各個階段的特征和需求5、診斷的三個步驟......

柔性激勵技術(shù)—卓越領(lǐng)導的必備技能 廣州：2025年07月09日

第一講：柔性激勵的認知1、激勵的認知激勵與忽悠的差別，激勵≠忽悠激勵的本質(zhì)2、當下激勵主要誤區(qū)角色錯位標準不當系統(tǒng)失衡3、柔性激勵柔性激勵與剛性激勵柔性激勵的關(guān)鍵一：激勵互動柔性激勵的關(guān)鍵二：影響柔性激勵的關(guān)鍵三：因材施教，按需激勵；需求的識別第二講：激勵總會有辦法——柔性激勵的常用方法視......

情緒管理與壓力管理 廣州：2025年07月17日

本課程時長為2天。因員工壓力過大造成的員工經(jīng)常性的曠工、心不在焉、創(chuàng)造力下降而導致的企業(yè)生產(chǎn)力損失，僅在美國每年就超過1500億美元。為了預防和減少壓力對員工個人和組織造成的消極影響，發(fā)揮其積極效應，許多企業(yè)管理者已開始關(guān)注員工的情緒壓力管理問題。企業(yè)實施適當?shù)那榫w壓力管理能有效地減輕員工過重的心理壓力，保持適度的、最......

心理學在員工激勵和團隊管理中的應用 廣州：2025年07月24日

掌握三階段洞察法-破解員工行為背后的心理密碼；能夠運用洞察和心理溝通四步法轉(zhuǎn)化和激勵員工的負面情緒和行為；懂得員工工作激情的來源——內(nèi)在心理動力的“飛機”模型圖；能夠根據(jù)對員工的心理洞察更精準的使用相應的激勵方法和策略學會評估與使用“三角色法”扭轉(zhuǎn)......

管心課：管理者必修心理資本課 廣州：2025年07月26日

良好過硬的心理素質(zhì)是優(yōu)秀管理者的標配。臨危不亂、樂觀堅韌，帶領(lǐng)團隊主動擁抱挑戰(zhàn)的強大自我效能，對企業(yè)發(fā)展愈加重要。隨著全球疫情惡化和經(jīng)濟下行的逆勢到來，管理者“心理軟實力”如何持續(xù)有效，對企業(yè)命運不言而喻。心理資本（簡稱PsyCap）是積極心理學與組織行為學的新理論，是心理學+經(jīng)濟學的合體概念，......

與新生代共舞-數(shù)字時代的新生代激勵新模式 廣州：2025年08月01日

為什么以前有的溝通經(jīng)驗，面對不確定的時代力不從心？為什么曾經(jīng)的輔導方式，面對職場新生代員工挑戰(zhàn)乏力？為什么單一的激勵與雞血，在逆境中無法鼓舞士氣人心？為什么曾有專業(yè)技術(shù)，無法在年輕組織有持續(xù)優(yōu)勢核心？95后管理者必備角色認知、核心技能，輔導硬核攻略為你一一解密！培訓收益掌握新生代員工的人格特質(zhì)與價值觀，了解他們的思想根......

TMTP之《柔性激勵與員工士氣提升》 廣州：2025年08月06日

第一講：柔性激勵的認知1、激勵的認知激勵與忽悠的差別，激勵≠忽悠激勵的本質(zhì)2、當下激勵主要誤區(qū)角色錯位標準不當系統(tǒng)失衡3、柔性激勵柔性激勵與剛性激勵柔性激勵的關(guān)鍵一：激勵互動柔性激勵的關(guān)鍵二：影響柔性激勵的關(guān)鍵三：因材施教，按需激勵；需求的識別第二講：激勵總會有辦法——柔性激勵的常用方法視......

員工激勵培訓內(nèi)訓課程

新生代員工管理與激勵 主講：張老師

“只有落后的員工管理，沒有永遠落后的員工!”他們是新生代，你可以不理解他們，卻不可以視而不見;你可以不欣賞他們，卻不可以回避，因為,當今新生代一代新型員工敢于挑戰(zhàn)權(quán)威和傳統(tǒng)理念，許多管理規(guī)則被他們打破。當今新生代一代新型員工涌入企業(yè)班組，他們具有鮮明的群體特征，新思維和新觀念正在挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的管理模......

非現(xiàn)金激勵與輔導 主講：高老師

引子：課堂討論：“我們大家來找碴”（檢查一下本公司在激勵員工方面的效果如何？）1、物質(zhì)激勵的對與錯2、激勵的形式：精神激勵3、激發(fā)員工士氣的技巧與戒律第一講 員工激勵一、激勵的概念1、何為激勵？激勵的實質(zhì)真相2、激勵的真正目標二、管理者應遵循的激勵原則1、每個人都可以被激勵2、激勵員工前先激勵自......

公司激勵機制設(shè)計與應用 主講：徐老師

課堂講授50%+案例分析20%+實操演練20%+工具應用10%，突出實戰(zhàn)性課程大綱：第一部員工激勵一、激勵的信號Ø二、傳統(tǒng)激勵理論1、馬斯洛的五中需求理論2、三種需要理論3、目標設(shè)定理論4、公平理論三、團隊激勵1、了解員工工作的動機2、有關(guān)需求的排序3、對不同類型的員工進行不同的激勵4、三種有效激勵方式1......

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