南昌質(zhì)量控制培訓(xùn)公開課

SPC統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制&MSA測(cè)量系統(tǒng)分析 武漢：2025年07月25日

第一單元：SPC的正確邏輯課程導(dǎo)入，建立學(xué)習(xí)意識(shí)學(xué)員熱身，建立學(xué)習(xí)小組課程導(dǎo)入一次質(zhì)量事故質(zhì)量三步曲SPC的正確邏輯背鍋俠SPC正確的邏輯第二單元： 基本統(tǒng)計(jì)概念數(shù)據(jù)類型什么是計(jì)量數(shù)據(jù)什么是計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)課堂練習(xí)基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)概念衡量位置或集中趨勢(shì)衡量離散程度總體和樣本課堂練習(xí)數(shù)據(jù)分布正態(tài)分布正態(tài)性檢驗(yàn)課堂練習(xí)第三單元：過(guò)程能力分......

測(cè)量系統(tǒng)分析-MSA 武漢：2025年09月25日

第1章 測(cè)量系統(tǒng)概述測(cè)量的定義；測(cè)量系統(tǒng)的定義；理想的測(cè)量系統(tǒng)；測(cè)量系統(tǒng)的變差來(lái)源；（PISMOEA模型）測(cè)量系統(tǒng)誤差的影響（對(duì)產(chǎn)品檢驗(yàn)、對(duì)過(guò)程控制）；測(cè)量系統(tǒng)分析的概念；第2章 測(cè)量系統(tǒng)的幾個(gè)基本特性測(cè)量系統(tǒng)誤差（準(zhǔn)確度和精確度）的概念；測(cè)量系統(tǒng)的幾個(gè)基本特性（分辨力、偏倚、線性、穩(wěn)定性、重復(fù)性、再現(xiàn)性）；測(cè)量不確定......

注塑缺陷原因及經(jīng)典案例分析 武漢：2025年09月26日

杜絕調(diào)機(jī)的盲目性、降低機(jī)時(shí)損耗及材料浪費(fèi)、解決模具生產(chǎn)異常，幫助您快速掌握找到問(wèn)題根源的能力、解決生產(chǎn)技術(shù)難題、提升生產(chǎn)管理水平！課程大綱：第一講：常用材料性能特點(diǎn)、使用注意事項(xiàng)：塑料材料概述；材料的熱力學(xué)三態(tài)詳解；材料的粘度分析；結(jié)晶型與非結(jié)晶型塑料的不同工藝控制。第二講：最佳注塑工藝設(shè)定方法：注塑成型要做哪些基礎(chǔ)工......

TQM全面質(zhì)量管理實(shí)務(wù) 長(zhǎng)沙：2025年08月14日

培訓(xùn)員工問(wèn)題分析解決力，就是提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力！任何一家企業(yè)的產(chǎn)品都不可能做到一開始就是零缺陷，零缺陷品質(zhì)工程，是一個(gè)通過(guò)解決問(wèn)題，追求零缺陷的過(guò)程。當(dāng)一個(gè)個(gè)品質(zhì)問(wèn)題得到解決，我們產(chǎn)品的品質(zhì)問(wèn)題變得越來(lái)越少，我們的技術(shù)不斷積累，零缺陷的目標(biāo)就離我們?cè)絹?lái)越近。在通向零缺陷目標(biāo)的過(guò)程中，我們通常需要分三個(gè)層面解決問(wèn)題：1、品質(zhì)......

新舊QC七大工具（十四個(gè)質(zhì)量工具） 南京：2025年08月22日

把握基礎(chǔ)，注重實(shí)用，避免常見的枯燥無(wú)味的理論灌輸，以易于理解例子來(lái)理解各種重要概念，并在練習(xí)中掌握QC7種工具的基本數(shù)據(jù)收集過(guò)程和結(jié)果分析要點(diǎn)，讓學(xué)員逐步理解QC7大工具的實(shí)際運(yùn)用方法（為便于工作使用和實(shí)施，本課程將會(huì)簡(jiǎn)單介紹質(zhì)量統(tǒng)計(jì)軟件MINITAB的實(shí)際運(yùn)用）。課程對(duì)象質(zhì)量經(jīng)理、主管、與現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量改善管理相關(guān)的工程師......

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與突破性快速改善（問(wèn)題分析與解決） 南京：2025年08月25日

一、理解現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理核心要求1.1制造現(xiàn)場(chǎng)典型問(wèn)題案例分析1.1.1分析問(wèn)題基本思路1.1.2解決問(wèn)題四大步驟1.2現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基本理念1.2.1什么是質(zhì)量1.2.2百年質(zhì)量管理啟示錄1.2.3現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理三大紀(jì)律1.2.4現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理八項(xiàng)注意1.3 現(xiàn)場(chǎng)六大要素管理1.3.1六大要素管理核心策略1.3.2防錯(cuò)/防呆1......

產(chǎn)品測(cè)試工程與實(shí)踐 杭州：2025年07月25日

如何憑借優(yōu)異的產(chǎn)品質(zhì)量在競(jìng)爭(zhēng)中勝出？市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，客戶在壓縮產(chǎn)品交付周期的同時(shí)，對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的提出了更高的要求。產(chǎn)品測(cè)試作為產(chǎn)品質(zhì)量控制的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，常常成為眾多企業(yè)的“一塊心病”：1. 如何構(gòu)建健全的產(chǎn)品測(cè)試體系，使產(chǎn)品測(cè)試更規(guī)范和有效？2. 測(cè)試很重要，但往往是除了測(cè)試，什么時(shí)間都無(wú)法壓縮！......

FMEA過(guò)程失效模式及后果分析實(shí)戰(zhàn) 杭州：2025年09月12日

企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理研發(fā)、工程、設(shè)備、技術(shù)部門總監(jiān)、經(jīng)理、主管和工程師制造、質(zhì)量、銷售、采購(gòu)、SQE、物流、改善小組等相關(guān)人員質(zhì)量管理體系內(nèi)審員課程收益：了解風(fēng)險(xiǎn)管理思維.學(xué)會(huì)FMEA七步法完善FMEA數(shù)據(jù)庫(kù)掌握DFMEA、PFMEA的編制方法及相互關(guān)聯(lián)提高內(nèi)審員對(duì)核心工具(FMEA)的審核技能，更好的應(yīng)對(duì)第二、三方審核......

質(zhì)量控制培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

匠心質(zhì)造價(jià)值下的TQM全面質(zhì)量管理 主講：柳老師

短暫的競(jìng)爭(zhēng)在價(jià)格，長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展靠質(zhì)量，質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)是永恒的，但在多年來(lái)國(guó)內(nèi)的企業(yè)習(xí)慣了走捷徑，常常會(huì)面臨由于質(zhì)量意識(shí)和技能不夠所引發(fā)的質(zhì)量問(wèn)題。劣幣驅(qū)逐良幣，從某種程度上來(lái)講，質(zhì)量意識(shí)不足與企業(yè)質(zhì)量管理水平不足成為了提高質(zhì)量的瓶頸所在。零缺陷大師克勞士就質(zhì)量曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“可信賴是應(yīng)用哲學(xué)管理和指導(dǎo)組織的結(jié)果。如果一個(gè)......

全面品質(zhì)管理之卓越QCC品管圈實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn) 主講：柳老師

課程從實(shí)用出發(fā)、以實(shí)戰(zhàn)為主，結(jié)合JIPM推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以及國(guó)內(nèi)標(biāo)桿企業(yè)的推進(jìn)成果，采用日產(chǎn)訓(xùn)TWI訓(xùn)練手法以及行動(dòng)學(xué)習(xí)精華，通過(guò)案例研討、體驗(yàn)教學(xué)、視頻分享、小組課堂演練等，讓學(xué)員——建立學(xué)員面對(duì)問(wèn)題時(shí)的正確心態(tài)與態(tài)度；系統(tǒng)性思維方式的學(xué)習(xí)與鍛煉；提供系統(tǒng)的、整體的問(wèn)題分析方式與解決架構(gòu)；指導(dǎo)學(xué)員問(wèn)題......

TQM全面質(zhì)量管理提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 主講：安老師

理論講授(50%)+案例分析、小組研討(30%)+實(shí)操練習(xí)(20%)課程大綱第一講：TQM的基本含義1. 質(zhì)量是企業(yè)生存的唯一之道2. TQM的起源3. TQM的含義4. TQM的原理5. TQM的11大控制環(huán)節(jié)6. TQM的三全一多7. 什么是程序文件8. TQM與ISO9000標(biāo)準(zhǔn)比較9. TQM體系構(gòu)成要素和內(nèi)涵......

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