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供應(yīng)商開(kāi)發(fā)、篩選、績(jī)效與供應(yīng)商關(guān)系管理 深圳:2025年07月11日
第一部分:新時(shí)期的采購(gòu)與供應(yīng)商管理1.多品種、小批量的采購(gòu)商務(wù)環(huán)境2.采購(gòu)管理工作的挑戰(zhàn)3.采購(gòu)市場(chǎng)的分類(lèi)與管理4.采購(gòu)目標(biāo)的建立-6R5.供應(yīng)商管理趨勢(shì)6.采購(gòu)需求分析第二部分、供應(yīng)商的選擇與開(kāi)發(fā)1.供應(yīng)商開(kāi)發(fā)的必要性分析2.企業(yè)供應(yīng)需求的自我標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)案例:某外資企業(yè)的供應(yīng)商開(kāi)發(fā)流程與表格工具3.供應(yīng)商識(shí)別、帥選、開(kāi)......
供應(yīng)商開(kāi)發(fā)評(píng)估、管理與績(jī)效考核實(shí)戰(zhàn) 深圳:2025年08月02日
第一部分 如何建立高效的采購(gòu)與物流管理體系一、前期供應(yīng)商開(kāi)發(fā)及后期供應(yīng)商管理存在的十大問(wèn)題二、如何發(fā)揮戰(zhàn)略采購(gòu)的作用,解決采購(gòu)部門(mén)充當(dāng)救火對(duì)的問(wèn)題1.為什么采購(gòu)部門(mén)會(huì)充當(dāng)救火隊(duì),導(dǎo)致供應(yīng)商管理不力;2.如何將供應(yīng)商產(chǎn)能、供貨能力等職能劃歸物流部(PMC);3.如何將運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、包裝費(fèi)用等從供應(yīng)商報(bào)價(jià)中剝離出來(lái),由物流部......
決勝供應(yīng)鏈之供應(yīng)商開(kāi)發(fā)、評(píng)估、選擇、考核與績(jī)效改進(jìn) 深圳:2025年08月09日
課程將以問(wèn)題為導(dǎo)向,結(jié)合咨詢(xún)實(shí)踐,給出以下問(wèn)題的解決方案。(一)價(jià)值鏈下的供應(yīng)商管理規(guī)劃(二)供應(yīng)商分類(lèi)方法與管理策略(三)如何做到既提升供應(yīng)商質(zhì)量,又降低成本?(四)強(qiáng)勢(shì)供應(yīng)商如何有效管理?(五)作坊式供應(yīng)商如何有效管理?(六)建立供應(yīng)商全流程看板系統(tǒng)(七)做好供應(yīng)商審核策略,一次導(dǎo)入成功(八)防止供應(yīng)商質(zhì)量問(wèn)題再發(fā)......
向GE學(xué)習(xí):供應(yīng)商開(kāi)發(fā)與管理 深圳:2025年08月22日
本課程適合有意愿提升供應(yīng)商開(kāi)發(fā)與管理技能的職業(yè)人士,比如采購(gòu)、物料、供應(yīng)的部門(mén)經(jīng)理/主管 ;對(duì)采購(gòu)感興趣的相關(guān)人士課程收益:陳述采購(gòu)及供應(yīng)商開(kāi)發(fā)的特點(diǎn)與挑戰(zhàn)運(yùn)用供應(yīng)商能力評(píng)價(jià)與評(píng)估方法描述供應(yīng)商質(zhì)量在項(xiàng)目周期上的影響建立供應(yīng)鏈質(zhì)量管理模式課程大綱:【第一天上午】一、采購(gòu)及供應(yīng)商開(kāi)發(fā)的挑戰(zhàn)1、采購(gòu)及供應(yīng)商開(kāi)發(fā)的特點(diǎn)2、采......
EHS-班組長(zhǎng)安全管理技能提升 廣州:2025年09月25日
系統(tǒng)推動(dòng)人員,環(huán)境安全工程師,企業(yè)中層管理人員及工程技術(shù)人員,包括品質(zhì),廠(chǎng)務(wù),總務(wù),設(shè)備設(shè)施管理人員等。課程概述:班組長(zhǎng)是處于企業(yè)生產(chǎn)第一線(xiàn)的基層組織,是控制各類(lèi)事故的最前沿陣地,是企業(yè)能否實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。職業(yè)安全技術(shù)與管理是班組長(zhǎng)等基層現(xiàn)場(chǎng)安全管理人員必須具備最基本知識(shí)。此培訓(xùn)課程的主要功能在于:提高學(xué)員的安全意......
巔峰對(duì)決——管理者全局思維與決策能力提升 廣州:2025年08月09日
《巔峰對(duì)決》沙盤(pán)課程通過(guò)模擬一家公司的運(yùn)營(yíng)為培訓(xùn)的核心,從選人、選產(chǎn)品到客戶(hù)定位直至最終為企業(yè)創(chuàng)造利潤(rùn)的過(guò)程。在沙盤(pán)的體驗(yàn)過(guò)程中需要每家公司全面的考慮企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中需要思考的關(guān)鍵環(huán)節(jié):信息收集、客戶(hù)定位、目標(biāo)設(shè)定、團(tuán)隊(duì)決策、計(jì)劃管理、資源配置、內(nèi)部分工、風(fēng)險(xiǎn)把控、同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)等各種企業(yè)經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵要素,自然地再現(xiàn)了商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
采購(gòu)管理培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

顧聞知老師
學(xué)歷:臺(tái)灣 國(guó)立清華大學(xué)IE工業(yè)工程學(xué)士、美國(guó) 州立德州大學(xué)IE工業(yè)工程碩士 經(jīng)歷:臺(tái)灣 桃園RCA...

周凱歌老師
專(zhuān)業(yè)技能: 1.能有效整合公司內(nèi)外資源,通過(guò)快速的交付流程和最低總成本打造制造業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì); 2.根據(jù)...