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七步成詩(shī)? — 品牌課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 廈門:2025年06月06日
傳承優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),提升造血能力組織的經(jīng)驗(yàn)需要傳承,才能發(fā)揮其最大的效能,而有效的傳承,離不開內(nèi)部品牌課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)。然而,企業(yè)內(nèi)部的課程設(shè)計(jì)與開發(fā),變成了人力資源同事一直“催專家PPT”,催過來的課程針對(duì)性和后續(xù)使用的生命力都大打折扣,并沒有將經(jīng)驗(yàn)傳遞給其他的員工。如何開發(fā)企業(yè)的品牌課程,提升企業(yè)......
七步成詩(shī)——企業(yè)精品課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 廈門:2025年07月11日
企業(yè)內(nèi)部專、兼職培訓(xùn)師,中高層管理者,職業(yè)講師,成長(zhǎng)中的有識(shí)之士課程形式講授法、討論法、實(shí)作演練法、示范教學(xué)、影片、案例研討、角色扮演等課程大綱一、導(dǎo)入:夢(mèng)想之旅1、做“有用”的課程2、三要素:目標(biāo)、內(nèi)容、形式3、三原則:——以學(xué)員為中心 ——以目......
課程設(shè)計(jì)與開發(fā)(劉大海) 杭州:2025年06月06日
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)專員課程亮點(diǎn)1.成果輸出:通過兩天的學(xué)習(xí)與實(shí)戰(zhàn)演練輸出課程內(nèi)容(以課題小組為單位)2.技能提升:掌握組織經(jīng)驗(yàn)萃取轉(zhuǎn)化為內(nèi)訓(xùn)課程的關(guān)鍵技巧3.技巧訓(xùn)練:得到精彩教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與掌控的技巧訓(xùn)練4.知識(shí)收獲:掌握國(guó)際主流的課程開發(fā)工具與理論知識(shí)課程大綱 Outline一、什么是培訓(xùn)活動(dòng)中的課程開發(fā)?1.勢(shì):從標(biāo)......
基于學(xué)習(xí)路徑圖的課程設(shè)計(jì) 杭州:2025年07月11日
一、陳述流程分析的要點(diǎn)二、應(yīng)用能力分析工具三、描述工作任務(wù),生成能力模型四、確定培訓(xùn)策略1、描述工作流程2、區(qū)分任務(wù)等級(jí)3、分析目標(biāo)學(xué)員4、確定培訓(xùn)策略五、分析學(xué)習(xí)類型1、分析學(xué)習(xí)類型2、確定表現(xiàn)性目標(biāo)3、設(shè)計(jì)教學(xué)順序六、設(shè)計(jì)教學(xué)事件1、將內(nèi)容模塊化2、設(shè)計(jì)教學(xué)事件3、保持教學(xué)事件與目標(biāo)的一致性七、繪制課程心電圖1、繪......
不勝任員工的離職溝通與風(fēng)險(xiǎn)防范 北京:2025年06月07日
在企業(yè)管理實(shí)踐中,處理不勝任員工的離職問題一直是人力資源部門面臨的重大挑戰(zhàn)。如何依法合規(guī)、高效穩(wěn)妥地進(jìn)行離職溝通與風(fēng)險(xiǎn)控制,不僅關(guān)乎企業(yè)的運(yùn)營(yíng)效率和團(tuán)隊(duì)氛圍,更直接影響到企業(yè)的法律風(fēng)險(xiǎn)和聲譽(yù)。本課程深度聚焦于不勝任員工的離職管理,旨在通過系統(tǒng)化的講解與實(shí)戰(zhàn)演練,幫助人力資源管理者及直線經(jīng)理掌握高效處理離職問題的策略與技......
敏捷供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)體系建設(shè)【特價(jià)】 上海:2025年06月11日
了解什么是真正的供應(yīng)鏈管理什么是真正的 JIT一般及強(qiáng)勢(shì)供應(yīng)商的管理方法及管理體系全鏈條成本的控制計(jì)劃、尤其是緊急訂單的應(yīng)對(duì)采購(gòu)成本分析的方法及工具庫(kù)存控制的 12 法及管理要素插單與插單管理(預(yù)測(cè)與計(jì)劃的全控制)數(shù)字化倉(cāng)庫(kù)與倉(cāng)庫(kù) 4.0 管理的技術(shù)基礎(chǔ)國(guó)際物流及國(guó)內(nèi)物流的實(shí)操體系展示及運(yùn)營(yíng)理念管理的 KPI 制定及方......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國(guó)際專業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...