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化抱怨為行動(dòng)——基于教練的輔導(dǎo)技術(shù) 無(wú)錫:2025年07月09日
一、樹(shù)立輔導(dǎo)的愿望管理者的角色輔導(dǎo)的價(jià)值教練式輔導(dǎo)的成功原則單元小結(jié)二、教練式輔導(dǎo)流程化解報(bào)怨的情緒建立互信的合作關(guān)系探索抱怨背后的正向動(dòng)機(jī)聚焦于正向可控的目標(biāo)澄清事實(shí)與判斷擴(kuò)展思維空間指導(dǎo)與建議形成實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案專注于當(dāng)下的行動(dòng)強(qiáng)化行動(dòng)意愿單元小結(jié)三、輔導(dǎo)的實(shí)踐績(jī)效面談的輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員工長(zhǎng)期輔導(dǎo)單元小結(jié)四、總結(jié)與行動(dòng)......
Office達(dá)人—EXCEL高效制作技巧 無(wú)錫:2025年08月22日
對(duì)完美、高效地完成工作有積極追求,需要經(jīng)常使用Excel的各類人員,尤其是從事行政、人力資源、銷(xiāo)售、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)務(wù)管理和項(xiàng)目管理的人士。課程收益知曉Excel表格的規(guī)范化及處理技巧學(xué)會(huì)重要函數(shù)如COUNTIFS多條件計(jì)數(shù)/SUMIFS多條件求和/IF多條件嵌套判斷/VLOOKUP查值能夠使用數(shù)據(jù)分析利器:數(shù)據(jù)透視表,制......
解決問(wèn)題的工具和技巧--8D方法 蘇州:2025年07月06日
了解問(wèn)題解決的工具和技巧;掌握使用8D方法實(shí)施閉環(huán)糾正預(yù)防措施;使現(xiàn)場(chǎng)管理人員、生產(chǎn)制造人員、質(zhì)量技術(shù)人員、工藝人員等掌握有效、系統(tǒng)的解決問(wèn)題的方法和思路,能在最短的時(shí)間內(nèi)消除不良,恢復(fù)生產(chǎn),保證交付,降低成本,提高解決問(wèn)題的效率。課程對(duì)象:現(xiàn)場(chǎng)管理人員、生產(chǎn)制造人員、質(zhì)量技術(shù)人員、工藝人員、質(zhì)量管理人員、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)......
輕松一點(diǎn)、完美呈現(xiàn)-Excel VBA高效辦公 蘇州:2025年07月08日
第1章 Excel宏1.1 錄制宏和保存宏1.2 為宏設(shè)置運(yùn)行快捷鍵1.3 查看錄制的宏1.4 編輯修改錄制的宏1.5 運(yùn)行錄制的宏1.6 將錄制的宏代碼修改為可調(diào)用的子程序和自定義函數(shù)1.7 刪除錄制的宏第2部分 了解VBE窗口及工具的使用方法2.1 VBE窗口的結(jié)構(gòu)2.2 VBE窗口的菜單欄和工具欄2.3 工程資源......
提升企業(yè)部門(mén)經(jīng)理/主管的報(bào)表統(tǒng)計(jì)分析能力 上海:2025年09月27日
信息在現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中扮演著越來(lái)越重要的角色,沒(méi)有信息流動(dòng)的企業(yè)就好比“盲人騎瞎馬”,面臨著極大的風(fēng)險(xiǎn)。作為信息的載體,統(tǒng)計(jì)報(bào)表是每一位主管每天必讀的功課。然而,面對(duì)大量的基礎(chǔ)數(shù)據(jù),怎么在有限的時(shí)間里快速捕捉問(wèn)題點(diǎn),找到問(wèn)題的規(guī)律,讀懂情報(bào)的“心聲”,為我們管理決策提供......
像騰訊一樣打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 廣州:2025年09月13日
教練型領(lǐng)導(dǎo):打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)隨著信息時(shí)代的發(fā)展,模式創(chuàng)新愈演愈烈。管理模式和組織形式也將發(fā)生日新月異的變化。傳統(tǒng)以宣教和單純督導(dǎo)的硬性管理模式,將被更加人性化和突出個(gè)人潛能開(kāi)發(fā)的柔性管理所代替。未來(lái)員工在追求個(gè)人發(fā)展和能力提升方面會(huì)有更明顯需求,甚至成為留在組織內(nèi)的重要參考因素。教練技術(shù)能開(kāi)發(fā)下屬潛藏的能力,幫助下屬掌握......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
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張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...