無錫中層管理培訓公開課

基層領導力-新任主管管理技巧 無錫：2025年07月08日

作為一個新任管理者，你的業(yè)務能力和努力程度是無可置疑的，但面對帶領一群人共同作戰(zhàn)準備好了嗎？決定其成敗的絕不僅僅是個人的業(yè)績表現(xiàn)，還包括他領導團隊的績效；團隊的績效決定著企業(yè)的成敗。對新任管理者而言，快速轉(zhuǎn)變個人角色和提升認知能力及提升個人管理能力，正是其面臨的最大挑戰(zhàn)。本課程從“自我管理”、&......

基層管理者高效執(zhí)行率 蘇州：2025年05月07日

通過對基層管理者角色認知的培訓、職責的定位、現(xiàn)場管理技巧的培訓。使基層管理者（如班組長）對現(xiàn)場管理的技能提高。以提升公司的整個管理效率。課程大綱：開場白自我介紹學員介紹管理理念企業(yè)的概念企業(yè)經(jīng)營的目的管理的概念管理者的認知管理者的角色現(xiàn)場管理人員的角色認知與定位新時期基層管理者面臨的挑戰(zhàn)和機遇現(xiàn)場主管的地位和使命現(xiàn)場主......

九型人格之自我認知與團隊角色定位 蘇州：2025年05月07日

當今社會壓力日增、變化迅速，身處職場壓力，面臨種種復雜人際問題：誤解重重的同事、難以溝通的客戶、行為怪異的上司、各懷心事的下屬。只有當我們揭開表面行為、深入觀察、反省自我之后，才發(fā)現(xiàn)思維模式影響決策、價值取向影響事業(yè)、情緒反應影響人際、行為方式影響成長，性格不同影響團隊組織、溝通、整合。本課程幫助學員全面地了解自己、更......

部門經(jīng)理、管理干部綜合管理技能提升管理 蘇州：2025年05月08日

第一章、什么是好的管理一、管理的實質(zhì)是什么?1、管理的目的是讓別人作事，管理好自己不是好的管理二、管理的基本特性1、目的性 2、有效性3、他人性 4、多樣性三、什么樣的管理是最適合企業(yè)的管理1、管理的方法和技術多種多樣，什么樣的模式才是最適合企業(yè)發(fā)展的？2、只有找到最適合我們企業(yè)發(fā)展的管理模式，才能避免管理的盲目性四、......

打造敏捷高績效團隊與執(zhí)行力提升 蘇州：2025年05月09日

從工業(yè)紀元跨入數(shù)字紀元的人類，我們感受到明顯的VUCA特點，即volatility(易變性)，uncertainty(不確定性)，complexity(復雜性)，ambiguity(模糊性)，信息的交換暴增，互聯(lián)網(wǎng)融化了組織、地域、專業(yè)、人種等各種界限，系統(tǒng)呈開放性。大數(shù)據(jù)使我們得以實現(xiàn)產(chǎn)品或者服務的個性化、客制化，高......

MTP-中層干部管理技能提升 蘇州：2025年05月09日

Unit1 管理認知與角色定位管理認知：21世紀需要怎樣的管理做正確的事情與把事情做正確管理者的角色定位角色轉(zhuǎn)換的障礙與克服方法普通管理者VS領導型管理者Unit2 管理的起點—自我管理自我規(guī)劃：自我認知與職涯規(guī)劃自我管理：知識、情緒與壓力管理管理者的第五項修煉Unit3 管理溝通與員工激勵認識溝通與管理溝......

與新生代共舞---成為領導型的管理者 蘇州：2025年05月10日

各層級管理者課程收益改變固有認知，重新審視管理了解新生代，收獲信任關系喚醒內(nèi)驅(qū)力，減少管理成本激發(fā)優(yōu)勢需求，創(chuàng)造成就感雙贏收益，成長與業(yè)績相得益彰課程大綱第一章認知當代管理與管理者一、當代管理與管理者1、信息時代管理者角色的改變2、新型管理資源的最優(yōu)配置二、與時俱進的管理理念1、激發(fā)是人才的“善意&rdqu......

從技術走向管理新晉升經(jīng)理管理技能提升 蘇州：2025年05月12日

1.促進學員從技術高手轉(zhuǎn)向真正的管理者，迅速適應管理崗位2.提升公司技術型管理團隊的管理理念和管理能力，進一步提升公司管理能力和執(zhí)行能力；3.掌握系統(tǒng)學習管理理念、管理技術、方法、技能，形成實用高效的管理思維模式并促進行為和習慣的變化；4.掌握溝通和激勵的技巧與方法,建立職場良好人際關系和工作氛圍，從單干型達成目標轉(zhuǎn)變......

中層管理培訓內(nèi)訓課程

從專業(yè)走向管理—從業(yè)務骨干到合格經(jīng)理 主講：鐘老師

在很多組織中，從員工走上管理崗位的新任管理者，因為缺乏必要的管理思維與管理技能訓練，雖然個人很努力的做事，但卻往往上下級對其都不滿意，結(jié)果是：組織里多了一位平庸的管理者，少了一位出色的骨干員工！本課程的目標是讓從專業(yè)崗位走上管理崗位的新任經(jīng)理，學習管理思維，掌握一些最核心的管理技能，幫助他們快速實現(xiàn)從“骨干......

優(yōu)秀職業(yè)人修煉之道——中層管理者職業(yè)素養(yǎng)提升 主講：張老師

在企業(yè)的發(fā)展過程中，常常會出現(xiàn)三類“迷失”的員工：一類是部分年輕的新員工，由于踏入社會不久，工作經(jīng)驗不足，職業(yè)生涯規(guī)劃缺失或不盡合理，以致工作找不到努力的方向，職業(yè)發(fā)展找不到航向，工作能力和職業(yè)素養(yǎng)難以提高；另一類則是部分工作若干年的中層管理干部，雖然擁有了一定工作經(jīng)驗、技能和資歷，但由于對企業(yè)......

職業(yè)化的團隊 主講：朱老師

前言： 世界上的公司只有兩類團隊，一類是職業(yè)團隊，一類是業(yè)余團隊。職業(yè)團隊擁有職業(yè)選手，他們以專業(yè)、商業(yè)和敬業(yè)的職業(yè)素質(zhì)提供一流的產(chǎn)品與服務，在市場競爭中所向披靡。業(yè)余選手成為職業(yè)選手這個過程就是職業(yè)化過程。 我們都知道一場體育比賽，如果是職業(yè)選手與業(yè)余選手比，那么業(yè)余選手會輸?shù)亩嗝磻K，不幸的是，當我們現(xiàn)在還是業(yè)余隊的......

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