南京執(zhí)行力培訓(xùn)公開(kāi)課

工作計(jì)劃與執(zhí)行力訓(xùn)練 南京：2025年09月24日

成功完成本課程，您將能夠：1. 解目標(biāo)管理的具體內(nèi)容和實(shí)施步驟；2. 掌握制訂計(jì)劃的方法和工具；3. 提高完成的計(jì)劃效率和方法；4. 明晰執(zhí)行力低下原因，找到解決問(wèn)題對(duì)策；5. 提升企業(yè)執(zhí)行力的方法和途徑。課程大綱:第一單元：從目標(biāo)到計(jì)劃什么是目標(biāo)？什么是目標(biāo)管理？SMART原則目標(biāo)制定與分解設(shè)定目標(biāo)的七個(gè)步驟案例分享......

軍令如山-高效執(zhí)行力 合肥：2025年09月13日

企業(yè)全體人員課程大綱：第一單元 執(zhí)行力的心態(tài)和信念一、問(wèn)題的終結(jié)者A、稱職的需要：B、負(fù)責(zé)任而不是抱怨和推卸：有擔(dān)當(dāng)C、壓事而不是挑事：二、承諾誓死完成：決心三、堅(jiān)決服從，找方法不找借口1、支持團(tuán)隊(duì)的決策2、堅(jiān)決服從上級(jí)的命令心理根源挖掘：找借口是因?yàn)槟悴辉敢馑摹?jiān)持原則案例與情景演練：A、地鐵上三個(gè)吵鬧的小孩B、警察......

團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作與執(zhí)行 無(wú)錫：2025年09月27日

企業(yè)副總、各部門經(jīng)理、主管、各級(jí)中層管理人員、新提拔的、從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理的、進(jìn)一步想提高管理績(jī)效的、晉升到高層課程大綱第一部分：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)力現(xiàn)狀分析沒(méi)有協(xié)作就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力沒(méi)有執(zhí)行就沒(méi)有高績(jī)效個(gè)人執(zhí)行力與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力為什么有我們目標(biāo)卻沒(méi)有執(zhí)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)力的保障條件第二部分：實(shí)現(xiàn)高效協(xié)作與執(zhí)行的管理切入點(diǎn)員工知道怎么做......

打造高效執(zhí)行力 蘇州：2025年07月08日

企業(yè)組織戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，既來(lái)源于正確的戰(zhàn)略決策，更來(lái)源于高效的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行，但我們往往發(fā)現(xiàn)，在執(zhí)行過(guò)程中碰到以下問(wèn)題：企業(yè)面臨著很好的市場(chǎng)環(huán)境，卻無(wú)法抓住機(jī)會(huì)快速發(fā)展壯大；企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)遠(yuǎn)大，激動(dòng)人心，但總是無(wú)法得到有效的落實(shí)執(zhí)行；各個(gè)部門雖然有各自明確的目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)成員執(zhí)行時(shí)卻大打折扣；團(tuán)隊(duì)成員每個(gè)人單槍匹馬時(shí)是一條龍，團(tuán)隊(duì)......

實(shí)戰(zhàn)型中高層干部管理能力提升MTP 蘇州：2025年07月11日

中國(guó)企業(yè)，在新的時(shí)代面臨著越來(lái)越大的管理挑戰(zhàn)：法制健全，意味著企業(yè)的“騰挪”空間縮小；物價(jià)上漲，意味著企業(yè)贏利越來(lái)越難；全球聯(lián)動(dòng)，意味著不確定因素增加，各種沖突不斷；一批又一批80后90后“新新人類”走進(jìn)職場(chǎng)，明顯增加了企業(yè)的管理難度。在這種情況下，傳統(tǒng)的以“......

打造卓越執(zhí)行力——馬斌老師 蘇州：2025年07月30日

中高階干部及儲(chǔ)備干部或內(nèi)部相關(guān)訓(xùn)練人員課程收益:1. 識(shí)別影響有效執(zhí)行力的障礙因素；2. 結(jié)合本組織的典型挑戰(zhàn)展開(kāi)研討并產(chǎn)出克服執(zhí)行力障礙因素的工作清單；3. 識(shí)別高中基層在執(zhí)行鏈中應(yīng)有的心態(tài)和擔(dān)當(dāng)；4. 幫助組織有計(jì)劃推動(dòng)執(zhí)行效率。課程大綱:第一站：執(zhí)行的起點(diǎn)第二站：拉車與看路第三站：困擾的迎戰(zhàn)第四站：執(zhí)行式團(tuán)隊(duì)第五......

MTP中層管理技能提升訓(xùn)練 蘇州：2025年08月02日

“在成為領(lǐng)導(dǎo)前，你的成功同自己的成長(zhǎng)有關(guān)；在成為領(lǐng)導(dǎo)以后，你的成功都同別人的成長(zhǎng)有關(guān)”------杰克韋爾奇韋爾奇的這句話說(shuō)明企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的，還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)秀的、高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。作為一名經(jīng)理人，你是不是為做了多年的管理卻無(wú)法帶出一支令人滿意的團(tuán)......

高效執(zhí)行力與團(tuán)隊(duì)合作 蘇州：2025年08月08日

伴隨移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新一代技術(shù)推廣，全球商界變平的速度正在加快。這使得企業(yè)執(zhí)行速度成為決定其成敗的關(guān)鍵因素。執(zhí)行力是一整套行為與技術(shù)體系。擁有高效執(zhí)行力的企業(yè)凸顯三大特征：弘揚(yáng)執(zhí)行力文化；獎(jiǎng)勵(lì)執(zhí)行力強(qiáng)者；密切人員、戰(zhàn)略與運(yùn)營(yíng)三大核心流程。其中，人員是執(zhí)行力強(qiáng)弱的關(guān)鍵。換言之，只有一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體高效執(zhí)行，企業(yè)執(zhí)行力才能強(qiáng)大......

執(zhí)行力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

解碼新中層 主講：王老師

中層是企業(yè)乃至所有組織的核心力量，是連接“頭腦”和“四肢”的“脊柱”，但中層往往也存在以下問(wèn)題:執(zhí)行不自覺(jué),工作不開(kāi)心;面上服從,心理不服;價(jià)值觀與企業(yè)或領(lǐng)導(dǎo)人不一致,意見(jiàn)不能統(tǒng)一,以至于出工不出力;想做好的人對(duì)于管理又無(wú)從下手,最后個(gè)人和企業(yè)兩敗......

班組長(zhǎng)的精準(zhǔn)執(zhí)行 主講：洪老師

課前學(xué)習(xí)+理論講授+實(shí)戰(zhàn)演練+案例討論+行動(dòng)學(xué)習(xí)+課后總結(jié)+實(shí)踐輔導(dǎo)課程人數(shù)：60人以內(nèi)，每組6-10人，每班不超過(guò)6組課程內(nèi)容：注：以下內(nèi)容系講師根據(jù)以往其他客戶經(jīng)驗(yàn)暫定，具體簽訂協(xié)議后會(huì)進(jìn)行課前調(diào)研，再根據(jù)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行調(diào)整；課綱中已標(biāo)注的案例，只占課堂實(shí)際案例的1/4左右；每天課程的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)長(zhǎng)6個(gè)小時(shí)，上下午各休息一......

工作委派反饋與跟催 主講：李老師

中基層管理者授課方式：講授+案例分析+小組研討學(xué)員收益：1.如何有效地交辦工作；2.學(xué)會(huì)實(shí)用的反饋與跟催技巧，促進(jìn)建立組織反饋文化；3.掌握有效的反饋與跟催工具，提高工作執(zhí)行力。課程大綱：一、關(guān)于執(zhí)行力1.執(zhí)行力的含義2.執(zhí)行不力的原因3.提升執(zhí)行力的關(guān)鍵4.從反饋與跟催管理的角度談提高執(zhí)行力二、反饋與跟催管理1. 反......

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