合肥培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)

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合肥培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)公開課

培訓(xùn)需求診斷與年度培訓(xùn)計(jì)劃制定（第3期）杭州：2025年09月05日

HRD、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、企業(yè)培訓(xùn)管理者、主管等課程亮點(diǎn)1.掌握培訓(xùn)需求分析的方法，明白培訓(xùn)需求分析的重要性，從而更好的開展培訓(xùn)項(xiàng)目，更有效培養(yǎng)人才。2.針對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行有效設(shè)計(jì)，并落地實(shí)施。3.先進(jìn)和實(shí)用的培訓(xùn)管理理念及方法，使學(xué)員快速成長(zhǎng)為優(yōu)秀的培訓(xùn)管理者。4.標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)需求分析流程及方法，讓你輕松管理培訓(xùn)需......

培訓(xùn)需求溝通與培訓(xùn)計(jì)劃制定杭州：2025年09月27日

知曉培訓(xùn)職能的價(jià)值定位與對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃的描述理解應(yīng)用培訓(xùn)需求的溝通策略理解應(yīng)用培訓(xùn)計(jì)劃制定過程中的決策策略理解應(yīng)用培訓(xùn)計(jì)劃制定過程中的實(shí)施策略獲得最新培訓(xùn)大數(shù)據(jù)分享課程大綱第一模塊：定位與描述：培訓(xùn)和培訓(xùn)計(jì)劃1.培訓(xùn)職能的定位公司層面員工層面2.培訓(xùn)角色的轉(zhuǎn)化與主管素質(zhì)要求3.制訂培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)的挑戰(zhàn)：區(qū)分不同層次的需求與要求......

卓越的培訓(xùn)管理——企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建、培訓(xùn)計(jì)劃編制、培訓(xùn)效果有效性評(píng)價(jià)與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍管理高級(jí)培訓(xùn)班高級(jí)培訓(xùn)班武漢：2025年09月11日

1、各企（事）業(yè)單位高層管理者、戰(zhàn)略決策人2、企業(yè)人力資源總監(jiān)、經(jīng)理等人力資源管理者3、企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、主管等涉及培訓(xùn)管理工作的人員4、企業(yè)商學(xué)院校長(zhǎng)及涉及培訓(xùn)管理的相關(guān)人員5、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師等涉及培訓(xùn)工作的具體實(shí)施人員課程大綱第一章：認(rèn)知企業(yè)培訓(xùn)工作1、培訓(xùn)管理關(guān)鍵詞2、培訓(xùn)管理操作思路3、培訓(xùn)管理整體分析4、項(xiàng)目化運(yùn)作要......

新時(shí)代企業(yè)人才培訓(xùn)體系搭建與年度培訓(xùn)計(jì)劃制定上海：2025年08月12日

在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，隨著科技飛速發(fā)展，企業(yè)所面臨的競(jìng)爭(zhēng)日趨白熱化，從原來(lái)的資源競(jìng)爭(zhēng)上升到了人才競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)要提升生存能力和持續(xù)發(fā)展，就必須能夠吸引、培養(yǎng)和留住人才，如何實(shí)現(xiàn)呢？企業(yè)培訓(xùn)起到至關(guān)重要的作用，它是保持競(jìng)爭(zhēng)力的“發(fā)動(dòng)機(jī)”，這一理念已成為共識(shí)。企業(yè)資源管理的所有環(huán)節(jié)中，人力資源管理是最為核......

進(jìn)出口商品歸類技巧及爭(zhēng)議解決上海：2025年07月30日

本課程可以讓培訓(xùn)者獲得以下收益：1. 對(duì)國(guó)際通用的《協(xié)調(diào)制度》在海關(guān)管理、貿(mào)易管制等方面的應(yīng)用具有一定的了解；2. 熟悉我國(guó)海關(guān)對(duì)進(jìn)出口商品的歸類工作機(jī)制，通過對(duì)其歸類技術(shù)層面的條款及法律依據(jù)的充分掌握謀取企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益最大化；3. 充分理解海關(guān)新近推出的歸類相關(guān)法律法規(guī)文件，合理有效的利用這些政策，降低企業(yè)成本，便利通......

向華為學(xué)習(xí)：洞察人心的用戶需求挖掘與管理廣州：2025年08月27日

1、課程教學(xué)方式多樣，通過案例演練、華為需求管理實(shí)踐講解、多個(gè)品牌案例和需求工具的分享，帶領(lǐng)學(xué)員們真正掌握用戶需求分析要領(lǐng)；2、本課程基于講師的10年華為產(chǎn)品開發(fā)和研發(fā)管理經(jīng)驗(yàn)，凝聚運(yùn)營(yíng)商BG和消費(fèi)者BG兩種不同交付形態(tài)（2B和2C）的需求挖掘與管理精髓；3、本課程聚焦需求前端的挖掘工具和方法的傳授，真正幫助學(xué)員如何挖......