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如何運用OKR績效管理引爆企業新增長 杭州:2025年05月09日
1.OKR制定5步法2.OKR撰寫范式3.OKR檢查要點4.OKR四會流程5.OKR管理表格6.OKR落地指南課程亮點1.有深度:理清OKR底層邏輯,清楚“做法”背后的“思考”2.可套用:提供思考框架、操作要點與實踐案例,可以直接拿來使用3.重實戰:設計大量結合真實業務場......
企業績效體系兩天方案班 杭州:2025年05月09日
第一部分 推行績效需要解決的三大問題作為績效管理的推行者,推行之前,就需要需要考慮好三大問題,三個問題解決好了,推行起來事半功倍。一、經理人的思想問題;1.績效就是人力資源部門的事2.績效管理增加了工作量3.搞了績效,沒法做老好人4.績效就是扣錢的二、制度設計問題;1.績效排名與傳統文化2.不愿意大大超額目標3.考核周......
企業績效考核與薪酬體系設計 杭州:2025年05月09日
中級證書1000元/人;高級證書1200元/人(參加認證考試的學員須交納此費用,不參加認證考試的學員無須交納)備 注:1.高級證書申請須同時進行理論考試和提交論文考試,學員在報名參加培訓和認證時請提前準備好論文并隨理論考試試卷一同提交。2.凡希望參加認證考試之學員,在培訓結束后參加認證考試并合格者,頒發與所參加培訓課程......
預算和績效管理一體化解讀暨績效評價實務與實踐案例分析 杭州:2025年05月12日
一、預算和績效管理一體化的背景及意義1.預算和績效管理一體化的政策背景2.預算和績效管理一體化的現實意義3.預算和績效管理一體化的主要內容4.預算管理一體化相關制度解讀(1)《預算管理一體化規范》解讀(2)《預算管理一體化系統技術標準》解讀5.預算管理一體化建設總體思路和財務管理機制(1)預算和績效管理一體化進程中存在......
大數據時代的績效管理培訓班 杭州:2025年05月15日
您和您的同事在日常績效管理工作中是否也曾遇到過類似的問題:每年和下屬設定明年的績效指標時,沒有一個切實好用又具有說服力的工具和方法;對于職能類崗位,不確定關鍵業績指標該如何設定;怎么才能通過績效面談給下屬帶來正面的激勵;企業一直強調“Pay for Performance”,但對一些關鍵崗位的員......
卓越績效管理模式及激勵型薪酬體系構建 杭州:2025年05月15日
企業高層管理人員、人力資源經理/主管、薪酬績效經理/主管及HR從業人員等課程大綱第一講:績效管理概念導入1、績效考核的三笑(企業、干部、員工)2、績效考核與績效管理的區別3、什么是卓越績效管理4、績效=能力×意愿×環境5、基于情景領導的績效管理6、案例討論:誰的錯?(案例討論)7、績效考核職責分......
人才戰略——打造支撐績效的人才經營 杭州:2025年05月16日
1.主線掌握:從一把手、執行官及管理團隊角度探討企業人才管理的一攬子解決思路,如人才標準的判斷、人才引進及來源、人才快速地培養、人才的激勵與保留策略;在多次課堂研討的同時反思自身企業的打法,導師帶動研討、案例及痛點分析,提出企業難點、現場討論解決方案及落地策略2.支線掌握:五個章節、六次反求諸己,30個以上的人才管理工......
國有企業人力資源管理創新與薪酬體系設計、績效考核操作實務專題研修班 杭州:2025年05月17日
(一)國有企業人才管理機制及薪酬績效管理體系改革1、國有企業薪酬體系改革的政策解讀2、國有企業人才流動機制的建立與完善3、績效管理的操作步驟、指標設計及管理模式4、國有企業改革中建立以績效為導向和市場接軌的薪酬體系5、國有企業績效考核的難點及解決思路(二)薪酬體系設計與案例分享1、企業薪酬分配制度的政策規定(關于企業高......
績效管理培訓內訓課程
目標與計劃管理操作實務 主講:趙老師
第一單元 目標管理概述本單元學習目的:•通過對職業生涯概念的引導,加強學員對工作目標的理解與重視•加強學員的全局意識,了解自身目標與公司總體目標的利害關系•了解目標管理的具體流程與架構學習內容:•討論:職業生涯與使命意識•練習:我的年度目標或月度目標•講授:目......
如何打造高績效團隊三支柱 主講:王老師
企業中高層團隊管理人員、儲備干部授課方式:案例分析+實戰方法+角色扮演+提問互動+分組討論+精彩點評+課堂練習授課特色:課前調研及個性化設計+課中系統知識及實操演練+課后做知識轉化為績效指導課程背景:團隊管理者的困惑:?現在的隊伍是不是越來越難帶了?當經理之后為什么這么累??現在的員工真難管,團隊成員能力差,什么事都得......
績效改進(王吉鳳) 主講:王老師
企業都希望員工不斷跟隨企業的進步而進步,不斷精進自己的業務能力,績效管理成為達到這一目的的手段與方法。而在現實經營中不乏出現以下情況:1.績效形同虛設,有績效考核卻無法真正落地,流于形式;2.看到同行企業的績效不錯,直接照搬,水土不服;3.硬性指標過多,軟性工具較少,讓員工難以接受,對立情緒嚴重;4.考核內容和崗位內容......