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基于第五項修煉的成長型管理組織效能與卓越家庭教育 寧波:2025年08月20日
一、成長型組織(公司和家庭)1、破冰:能量喚醒:促進關系游戲2、成長型組織的三大特征3、個人及組織的管理效能,以及其核心動力4、最高效能?二、建設成長型組織的三要素1、管理者的特質(部門管理者及父母)2、使命與愿景(部門及家庭)3、達成使命、愿景的機制( 部門及家庭)三、建設成長型組織的五步驟1、共同愿景;2、自我超越......
阿里巴巴管理三板斧創新 杭州:2025年07月07日
>>組織基因參觀阿里西溪園區,學習組織、業務一體之道·阿里巴巴發展里程碑大屏·阿里日、戰袍文化·阿里公益、ESG理念·同學文化、武俠文化、年陳文化·阿里的人才體系:百年阿里培訓對象1. 企業一號位、CEO、創始人、合伙人2. 企業管理者課......
赴杭州名企“阿里巴巴、娃哈哈”學習考察研修班 杭州:2025年07月08日
課程培訓:《阿里企業文化與績勵措施》第一講:阿里巴巴企業文化1.企業文化表現是哪些2.阿里巴巴核心價值觀是什么3.阿里文化如何執行落地第二講:阿里巴巴激勵措施1.阿里的績效考核2.阿里的理想激勵3.其它特色文化4.阿里家庭與學校文化第三講:阿里的創新之道1.領導力的創新2.業務上的創新3.商業模式的創新工藝4.其它方面......
七維領導力 杭州:2025年07月10日
模塊一 謀局:領導與領導力1.什么是領導力?2. 什么是領導?領導如何看領導?3. 什么是領導力?權威如何看領導力?4.案例分析:德蘭修女領導力來源于什么?5. 領導者威信的4大支柱6. 領導者的3種責任7. 領導力表現的4種行為8.小組討論:管理者與領導者究竟有什么區別?9.杰克·韋爾奇論管理者與領導者......
向管理要業績 杭州:2025年07月11日
1.企業不同發展階段,沒有相應的管理模式2.戰略目標確定之后,管理者無法統一戰線3.做企業要務實,如何向管理要結果,向管理要業績。適用對象各級中層管理課程工具包1.BLM全景圖與管理能力圖2.BSC(平衡計分卡)3.SWOT分析表課程亮點1.用科學經營的方法助力企業了解經營及目標現狀的差距點2.熟練掌握BLM全景圖、平......
領越?領導力 杭州:2025年07月11日
一、介紹領導的歷程1.對庫澤斯和波斯納簡要介紹2.本次培訓的目標3.討論:管理和領導的區別4.學習領導力的5大原則5.蓋洛普:學習領導力的3大途徑6.學習領導力的途徑之一: 經驗是最好的老師7.分享:個人成功時刻和領導力故事8.從個人成功的經驗中得到的啟示二、領導的五項行動1.庫澤斯和波斯納的領導力模型-五項實踐活動2......
從“同意”到“愿意”——任務委派的藝術 杭州:2025年07月11日
授課采用互動模擬和案例解析為主。案例貼近實際,“就像我們身邊的事”,對工作有很強的啟發性。尤其擅長引導學員在實際工作中的行為轉化運用,最大程度確保培訓效果達成。課程對象企業各級管理人員課程大綱第一篇:指派任務之前第1章 接受任務的要點1.研討《為什么執行力這么差?》2.傾聽與被動傾聽3.同想法怎......
4D領導力--打造高績效的完美團隊 杭州:2025年07月11日
企業管理者課程收益1.了解卓越團隊的標準2.熟悉管理團隊場域的AMBR流程3.了解實踐卓越團隊的8種行為4.掌握使用背景轉換工作表解決團隊實際問題課程大綱一、感知場域的力量-什么是決定團隊績效的最重要因素1.討論:卓越團隊的標準是什么?2.案例分析:什么是造成項目/任務失敗的最重要原因?3.決定績效的兩大因素:場域(氛......
領導力培訓內訓課程
商業銀行支行行長綜合能力提升 主講:馬老師
基層營業機構作為商業銀行的主要組成單位,其經營業績水平直接影響商業銀行業務。而作為基層支行的管理者,支行行長(網點主任、營業經理)既是貫徹上級政策的“傳令官”,更是沖鋒在營銷市場一線的“先鋒官”。在當前的銀行改革發展的大背景下,如何進一步適應新的形勢,切實有效地發揮支行行......
教練式高爾夫?—橫向管理 主講:徐老師
「教練式高爾夫®管理系列」是將課程主題內經常發生的狀況,帶入高爾夫球場的虛擬情境;形成十二個洞的賽局,采取「關鍵案例法」(Critical Incident Process Method)的教學原理。將每一洞均設為一個工作情境個案,均提供四個解決方案,類似四種不同的球桿,作為決策的選擇判斷依據。 每下一個個案往......
非權威影響力 主講:羅老師
這個世界在變:隨著全球化浪潮的興起,傳統層級式企業管理的合理性不斷受到質疑和挑戰。與此同時,伴隨中國大陸改革開放而成長起來的新生代員工快速進入職場,企業的領導者不得不尋找不同的管理模式和手段去適應、激發這些員工的生產力;在這樣的背景下,愈來愈多的領導者開始主動調整自己的溝通方式,刻意培養非權威影響力,以求在新一輪的變革......