杭州TPM培訓(xùn)公開(kāi)課

企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備維護(hù)管理與TPM 杭州：2025年06月20日

1、了解3M的18種狀態(tài)；2、講師自主研發(fā)的技巧、方法；3、解答企業(yè)管理中遇到的各類實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題、講解咨詢實(shí)戰(zhàn)案例；4、深入了解TPM，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。課程大綱一、3M的18種狀態(tài)與精益生產(chǎn)1.3M的18種狀態(tài)2.浪費(fèi)的定義與精益生產(chǎn)3.物料六種狀態(tài)與GB/T 247424.物料停留五種方式與精益生產(chǎn)二、班前會(huì)管理1.班前會(huì)管......

TPM--全面維護(hù)設(shè)備管理 杭州：2025年06月20日

本課程是王國(guó)超講師幾度去日本和韓國(guó)學(xué)習(xí)后，回到國(guó)內(nèi)結(jié)合中國(guó)文化背景，全面而系統(tǒng)地將理論與實(shí)戰(zhàn)的結(jié)合起來(lái)，針對(duì)中國(guó)企業(yè)的實(shí)際管理水平，把教學(xué)、科研、實(shí)踐、實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)融為一體，讓學(xué)員輕松愉快地掌握TPM管理的核心知識(shí)和管理技術(shù)的技巧。讓越來(lái)越多的企業(yè)從TPM管理中獲益，同時(shí)也能為企業(yè)全面提升企業(yè)的戰(zhàn)略人才儲(chǔ)備奠定良好的基礎(chǔ)......

TPM-全員設(shè)備管理與維護(hù)實(shí)務(wù) 杭州：2025年07月30日

先進(jìn)的設(shè)備管理是制造型企業(yè)降低成本，增加效益的最直接，最有效的途徑。TPM活動(dòng)就是以全員參與的小組方式，創(chuàng)建設(shè)計(jì)優(yōu)良的設(shè)備系統(tǒng)，提高現(xiàn)有設(shè)備的最高限運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)安全性和高質(zhì)量，防止錯(cuò)誤發(fā)生，從而使企業(yè)達(dá)到降低成本和全面生產(chǎn)效率的提高。TPM活動(dòng)于20世紀(jì)60年代起源于美國(guó)的PM（設(shè)備預(yù)防保全）活動(dòng),經(jīng)過(guò)日本人的擴(kuò)展及創(chuàng)新......

改善生產(chǎn)管理的利器5S與TPM 蘇州：2025年05月09日

第一講：5S概論問(wèn)題一：為什么說(shuō)5S是所有現(xiàn)場(chǎng)管理的基礎(chǔ)？它的重要性為何？1．工廠不良現(xiàn)狀分析2．工廠不良現(xiàn)象造成的浪費(fèi)3．5S的定義和特色4．5S的效能第二講：5S的推行準(zhǔn)備問(wèn)題二：推行5S的主要障礙為何？5．消除意識(shí)障礙6．成立推行委員會(huì)7．宣傳和培訓(xùn)8．示范區(qū)的5S活動(dòng)第三講：5S的實(shí)施要點(diǎn)問(wèn)題三：5S實(shí)施的關(guān)鍵......

工裝夾具設(shè)計(jì) 上海：2025年05月13日

1.理解檢具和工裝的要求、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)原理和應(yīng)用2.學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)檢具和工裝以實(shí)現(xiàn)GD&T的檢查3.掌握檢具公差分配的原理，減少測(cè)量的風(fēng)險(xiǎn)和損失4.檢具、工裝設(shè)計(jì)方法及常見(jiàn)的問(wèn)題5.掌握檢具、工裝的定位設(shè)計(jì)6.提高檢測(cè)和穩(wěn)定生產(chǎn)能力7.提供對(duì)檢具和工裝供應(yīng)商的審核和驗(yàn)證能力8.理解數(shù)學(xué)方法和統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行公差累積的分......

消費(fèi)行為與營(yíng)銷策略 廣州：2025年06月07日

第一部分：前言case1：求婚的遭遇case2：神奇的勺子case3：莉莉的新衣第二部分：消費(fèi)行為學(xué)基本原理與概念1. 行為學(xué)總體模型2. 心理行為分析工具圖3. 行為研究的目的與內(nèi)容4. 行為學(xué)的營(yíng)銷應(yīng)用5. 營(yíng)銷的行為學(xué)過(guò)程第三部分：消費(fèi)行為學(xué)與營(yíng)銷實(shí)踐1. 品牌與定位2. 消費(fèi)者認(rèn)知/學(xué)習(xí)與記憶圖分析3. 學(xué)習(xí)的......