杭州平衡積分卡培訓(xùn)公開課

有效人才梯隊(duì)建設(shè) 杭州：2025年05月06日

? 理解人才梯隊(duì)梳理和建設(shè)的理念和思路 掌握相關(guān)的方法和工具 ，有效進(jìn)行企業(yè)人才培養(yǎng)和人才管理：? 理解人才梯隊(duì)的范疇和相關(guān)重要概念? 掌握人才梯隊(duì)梳理和建設(shè)的重要原則和典型方法? 理解人才資源池建設(shè)的全景概要和主要工作方法? 積極探討新的時(shí)代背景下人才梯隊(duì)建設(shè)的關(guān)注點(diǎn)培訓(xùn)對象企事業(yè)單位專兼職從事人力資源管理或培訓(xùn)管理......

基于6D的培訓(xùn)項(xiàng)目管理與基于勝任模型的人才發(fā)展體系建設(shè)高級研討班 杭州：2025年05月06日

針對問題體系問題：因培訓(xùn)三大體系建設(shè)不完善，導(dǎo)致人才培養(yǎng)效能低及管理梯隊(duì)斷層問題，因未能實(shí)施全流程操作，導(dǎo)致的計(jì)劃完成率底、轉(zhuǎn)化率低等問題；技能問題：因缺乏合理的需求分析、培訓(xùn)實(shí)施、效果評估方法，或未做到以學(xué)員為中心，所導(dǎo)致的培訓(xùn)管理閉環(huán)不徹底、執(zhí)行不落地、兩層皮等問題；設(shè)計(jì)特色系統(tǒng)化：課程依據(jù)企業(yè)需求全方位、多角度開......

從人力資源到人力資本的思考與踐行專題培訓(xùn)班 杭州：2025年05月06日

在很長一段時(shí)間，大家對知識的認(rèn)知和理解還停留在一種靜態(tài)的階段，認(rèn)為知識是信息的集合、是感覺的證成。知識跟管理結(jié)合在一起，管理大師德魯克對此做過深入的研究，他認(rèn)為，整個(gè)管理學(xué)在近百年的歷史當(dāng)中，對之前知識所起的作用，有三個(gè)革命階段的劃分：當(dāng)知識運(yùn)用于生產(chǎn)工具的時(shí)候，稱之為工業(yè)革命；當(dāng)知識運(yùn)用于工作之中的時(shí)候，稱之為生產(chǎn)力......

《民法典》中的勞動用工法律問題和最高人民法院勞動爭議新舊司法解釋對比解讀及人力資源管理全流程應(yīng)對實(shí)務(wù) 杭州：2025年05月07日

2020年12月30日，最高人民法院發(fā)布了《最高人民法院關(guān)于審理勞動爭議案件適用法律問題的解釋（一）》（以下簡稱《新司法解釋》）并于2021年1月1日起施行。根據(jù)《最高人民法院關(guān)于廢止部分司法解釋和相關(guān)規(guī)范性文件的決定》（法釋〔2020〕16號）之規(guī)定，《新司法解釋》施行后，最高人民法院原頒布的四部有關(guān)勞動爭議司法解釋......

溝通心航線? 非職權(quán)影響TIP 上海：2025年06月24日

第一章：影響力的本質(zhì)與成功關(guān)鍵何謂影響力：影響力的定義我們擁有哪些常見的影響力來源？影響他人過程中常見的挑戰(zhàn)與障礙何謂：非職權(quán)影響力？TIP：運(yùn)用非職權(quán)影響力的三個(gè)關(guān)鍵要素第二章：知己知彼：掌握你想影響的關(guān)鍵人物我要影響誰：進(jìn)行利益相關(guān)人分析 （Stakeholders Analysis）識別對方的PIN：立場、利益和......

向華為學(xué)習(xí)：任職資格體系開發(fā)與員工職業(yè)化發(fā)展 深圳：2025年05月15日

人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、主管等。課程大綱一、任職資格與企業(yè)發(fā)展1、企業(yè)梯隊(duì)建設(shè)的意義2、優(yōu)秀企業(yè)梯隊(duì)建設(shè)實(shí)例3、梯隊(duì)建設(shè)與員工發(fā)展通道4、員工隊(duì)伍職業(yè)化5、任職資格管理的實(shí)質(zhì)二、任職資格與能力1、能力管理的本質(zhì)2、能力評價(jià)——任職資格的起源3、職位任職資格與任職資格的關(guān)系4、勝任素質(zhì)與任職資格的關(guān)系......