杭州晉升標準培訓(xùn)公開課

三段位課程開發(fā)與設(shè)計 杭州：2025年07月04日

人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程大綱學員準備：提前準備好備選課題來參加學習一、課程開發(fā)的誤區(qū)與三段位開發(fā)模型1.課程開發(fā)的萌芽與發(fā)展從教案講授走向PPT講授從專業(yè)模型走向流派紛爭2.課程開發(fā)的兩個誤區(qū)注重流程設(shè)計而輕于內(nèi)容評審將做出PPT作為成果檢驗的標準3.三段位課程開發(fā)模型理法二、課程開發(fā)前的需求收集與需求分......

基于UGC的微課設(shè)計與開發(fā)訓(xùn)練營 杭州：2025年07月10日

1、微課原則、總體結(jié)構(gòu)A、微課和線下面授的區(qū)別：沒耐心；B、微課解決“原子”級別的問題；C、微課的題目設(shè)置：一眼看明白；D、微課的2種經(jīng)典結(jié)構(gòu)設(shè)計；備注：本單元里，每個學員都要設(shè)計出，最少2門微課的總體結(jié)構(gòu)，人人過關(guān)。2、資料收集、微課設(shè)計A、10分鐘搜索到100個PPT的方法；B、把資料提煉為......

2025年國有企業(yè)人力資源管理創(chuàng)新、深化工資決定機制改革、普遍推行末等調(diào)整和不勝任退出、深入推進企業(yè)組織變革實務(wù)研修班 杭州：2025年07月10日

(一)國有企業(yè)組織人力資源管理模式創(chuàng)新1.新形勢下國有企業(yè)組織人力資源管理面臨的挑戰(zhàn);2.人力資源管理的發(fā)展及創(chuàng)新趨勢;3.國有企業(yè)的組織人力資源的四大機制建設(shè);4.國有企業(yè)組織人力資源管理的重點任務(wù);5.國有企業(yè)三項制度改革要點及案例解析。(二)國有企業(yè)組織變革1.組織與組織架構(gòu)設(shè)計:2.直線制組織模式及要點;3.直......

AI造課—企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師極速課程開發(fā) 杭州：2025年07月11日

隨著企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的不斷發(fā)展，內(nèi)訓(xùn)師們需要不斷地開發(fā)新的課程來滿足企業(yè)的需求。然而，傳統(tǒng)的課程開發(fā)方式需要耗費大量的時間和精力，內(nèi)訓(xùn)師們需要花費大量的時間來收集資料、編寫課程大綱、設(shè)計教學內(nèi)容等。這不僅浪費了內(nèi)訓(xùn)師們的時間，也影響了課程的質(zhì)量和效果。傳統(tǒng)的課程開發(fā)方式雖然擁有諸多方法論，但內(nèi)訓(xùn)師的實際操作中，仍然存在耗時、效......

向豐田學精益管理--精益生產(chǎn)管理改善實戰(zhàn) 深圳：2025年08月23日

本課程針對企業(yè)現(xiàn)存的現(xiàn)場管理問題，通過對一流現(xiàn)場的對標講解，和解決問題的思路的導(dǎo)入，幫助企業(yè)了解現(xiàn)場問題的根源（7大浪費），通過標準化、目視化、5S等管理工具的導(dǎo)入，尋求低成本、高效現(xiàn)場管理的思路和方法，從而幫助企業(yè)更好地降低成本，提高生產(chǎn)效率，滿足客戶的需求。【課程目標】掌握現(xiàn)場管理的理念、方法和工具；掌握識別現(xiàn)場問......

《德政之要 —<資治通鑒>中的智慧》 上海：2025年08月22日

一、《資治通鑒》著作源起北宋時期司馬光著《資治通鑒》原由是為帝王管理天下做歷史的借鑒。＂鑒前世之興衰，考當今之得失＂＂專取關(guān)國家盛衰，系生民休戚，善可為法、惡可為戒者＂著成的一部政治通史。 在朝廷支持下，司馬光匯集一流歷學人才，盡十九年之精力著成此書。記周威烈王二十三年（前403）至周世宗顯德六年（959）1362年之......