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課程收益

了解當(dāng)下形勢對企業(yè)和個(gè)人帶來的危機(jī)影響，樹立危機(jī)意識(shí)

讓自己做一個(gè)真正的職場人士（是職業(yè)選手而并非業(yè)余選手）

學(xué)會(huì)做一個(gè)積極樂觀的人需要懂得的四種心態(tài)

清晰責(zé)任對于企業(yè)和自身發(fā)展的重要性

掌握承擔(dān)責(zé)任的原則及方式

學(xué)會(huì)如何對自己的人生負(fù)責(zé)

做一個(gè)對工作公司負(fù)責(zé)任的人

課程對象

職場新員工、基層員工

課程大綱

第一部分：危機(jī)意識(shí)篇

一、當(dāng)下危機(jī)狀況分析

1.企業(yè)存在于行業(yè)間的危機(jī)

2.員工在企業(yè)中的危機(jī)

案例分析：大潤發(fā)超市被收購、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利

二、危機(jī)我們應(yīng)該有什么樣的應(yīng)對措施

1.是應(yīng)對危機(jī)還是逃避危機(jī)

2.不能讓流程化變成自掃門前雪的根源

3.員工如何轉(zhuǎn)換思想

三、案例探討

第二部分：我們應(yīng)該是職業(yè)選手（職業(yè)化）

一、你是職業(yè)選手還是業(yè)余選手

1.企業(yè)未來需要的是職業(yè)選手

2.職業(yè)選手和業(yè)余選手的區(qū)別在哪里

華業(yè)的司機(jī)案例（職業(yè)化）

某醫(yī)院案例（不夠職業(yè)化）進(jìn)行分析、解剖；

二、你可以不專業(yè)但你不可以不職業(yè)！

1.職業(yè)化的總結(jié)

第三部分：擁有好的職業(yè)心態(tài)——四種方法

一、進(jìn)取心；

1.為什么要有進(jìn)取心

2.如何獲取進(jìn)取心

二、自信心；

1.自信心需要有三種人的支持

2.建立自信心的五大工具是什么?

三、充滿激情

案例分享

四、熱愛學(xué)習(xí)；

學(xué)習(xí)的智慧：

1.為什么要學(xué)習(xí)；

2.學(xué)什么？

3.跟誰學(xué)？

4.如何學(xué)？

5.如何學(xué)以至用？

經(jīng)典案例對上述四種職業(yè)心態(tài)進(jìn)行精辟講解。

第四部分：職業(yè)行為——擁抱責(zé)任、遠(yuǎn)離逃避

在工作中，很多人都在追究事情本身的對與錯(cuò)，但是在責(zé)任的面前，我們更應(yīng)該去關(guān)注對事情本身應(yīng)該去做出的選擇！

責(zé)任面前不要關(guān)注太多的對與錯(cuò)，更應(yīng)該關(guān)注的是你對責(zé)任的選擇！

責(zé)任來自選擇！

選擇有二個(gè)答案

一個(gè)是承擔(dān)

一個(gè)是逃避

我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)在工作中去做一個(gè)正確的選擇

案例中我們分析、剖析到公司要承擔(dān)責(zé)任，個(gè)人要承擔(dān)責(zé)任。如果不承提的后果是什么，如果承擔(dān)的前景又是什么。

總結(jié)：

二十一世紀(jì)的今天，一個(gè)能力很強(qiáng)而他又卻不敢承擔(dān)責(zé)任的人，他到任何一個(gè)公司、單位、組織一定是一個(gè)不太受歡迎的人；相反，一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任又敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人，我想，他到任何一個(gè)公司、單位、組織一定有他的立足之地！

第五部分：職業(yè)行為——做一個(gè)對公司負(fù)責(zé)任的人

一、責(zé)任的分類

1.角色責(zé)任

2.能力責(zé)任

3.道義責(zé)任

二、關(guān)于責(zé)任的原則

1.權(quán)力越大責(zé)任越大

2.權(quán)利越大責(zé)任越大

3.能力越大責(zé)任越大

三、對待責(zé)任的態(tài)度

1.推卸責(zé)任

2.承擔(dān)責(zé)任

3.自我賦責(zé)

4.主動(dòng)承擔(dān)

5.被動(dòng)承擔(dān)

第六部分：職業(yè)行為——做一個(gè)對自己負(fù)責(zé)任的人

一、對自己負(fù)責(zé)

1.對自己的生命、對自己的價(jià)值、對自己的人生如何來承擔(dān)100%責(zé)任

二、視頻展現(xiàn)及經(jīng)典案例解剖

1.視頻：陳州的故事

2.學(xué)員從中悟到了什么、學(xué)到了什么，給你的啟發(fā)又是什么?

三、責(zé)任最后最精辟的解釋

1.責(zé)任就是把你份內(nèi)該做的事情做后，特殊情況，不是你該做的事情你也要全力以赴去做好！

劉老師

國家注冊管理咨詢師

江蘇省優(yōu)秀管理咨詢師

華菱企管高級咨詢師

豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)：1999年初開始專業(yè)從事企業(yè)管理和管理體系工作，有著10多年的企業(yè)管理實(shí)際操作、咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，尤其在綜合管理方面有著獨(dú)到的系統(tǒng)研究和富有成效的應(yīng)用推廣。

豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)：王老師自99年開始現(xiàn)已成功為百家企業(yè)提供咨詢顧問。建立體系輔導(dǎo)，提高產(chǎn)品品質(zhì)，這其中實(shí)驗(yàn)室管理咨詢近十家，熟悉電子、化工、金屬等多個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。

顯著的咨詢、培訓(xùn)成效：自1999年-2009年12月底，經(jīng)其成功咨詢客戶已達(dá)172家，其中不乏國內(nèi)外著名企業(yè)，如雅馬哈（蘇州/日資）、松下（蘇州/日資）、華信技音（深圳/日資）、天利高新（新疆/上市公司）、復(fù)盛（上海/臺(tái)資）、浙大海納（上市公司）德龍鋼鐵（河北）帥康、更大、慈興、阿克蘇長城（寧波/美資）、中糧美特、橫店集團(tuán)、杭州西湖風(fēng)景名勝區(qū)管理委員會(huì)、寧波卷煙廠等。

專業(yè)擅長：ISO質(zhì)量管理體系、CMC、ISO/ISO17025體系，研發(fā)管理。

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在線報(bào)名：責(zé)任檢驗(yàn)的三把卡尺(杭州)

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