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Innovative Thinking 創(chuàng)新思維
【課程編號】:MKT033933
Innovative Thinking 創(chuàng)新思維
【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:職業(yè)技能培訓
【時間安排】:2025年10月17日 到 2025年10月17日6980元/人
2025年03月03日 到 2025年03月04日6980元/人
2024年11月01日 到 2024年11月01日6980元/人
【授課城市】:上海
【課程說明】:如有需求,我們可以提供Innovative Thinking 創(chuàng)新思維相關(guān)內(nèi)訓
【課程關(guān)鍵字】:上海創(chuàng)新思維培訓
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背景介紹
鼓勵創(chuàng)新,就要給予充分的思考時間,提供創(chuàng)新工具,制定創(chuàng)新策略以及調(diào)動不同文化背景的同事
為產(chǎn)生創(chuàng)新思維,就要挑戰(zhàn)現(xiàn)有觀念,緊跟時代趨勢,發(fā)展核心能力,并預見世界變化趨勢
要想取得最佳創(chuàng)新成果,需要兼容并蓄,解決客戶未獲滿足的需求
開拓創(chuàng)新途經(jīng),并管理創(chuàng)新活動,始終如一地保持創(chuàng)新的思維,確保創(chuàng)意得以迅速實施,落地。如創(chuàng)意不合時宜,就要盡快擱置一邊
為保證創(chuàng)新的持續(xù)性,要清除阻止創(chuàng)新傳播的障礙,讓管理流程更加有利于創(chuàng)新
要想取得最佳創(chuàng)新成果,需聽取多方意見,不僅局限于某一個好創(chuàng)意,要兼容并蓄,博眾家之長
課程收益
1)幫助學員掌握高效和可操作性強的創(chuàng)新方法,確保創(chuàng)意的可實施性。
2)幫助學員拓展創(chuàng)新視角,預見并解決客戶未獲滿足的需求
3)探討并幫助學員理清潛在需求與創(chuàng)新的關(guān)聯(lián)性,把創(chuàng)新和潛在客戶需求聯(lián)系起來
4)通過創(chuàng)新方略,將創(chuàng)新真正落地
5)提供創(chuàng)新工具,制定創(chuàng)新方案
6)學習借鑒國內(nèi)外主流技術(shù)創(chuàng)新管理理論的優(yōu)點,同時結(jié)合當前我國創(chuàng)新管理發(fā)展的趨勢;
課程大綱/Agenda
第一章:創(chuàng)新的定義和其重要性
▲何為創(chuàng)新思維?
▲創(chuàng)新為什么重要?-產(chǎn)品組合管理系統(tǒng)
▲創(chuàng)新和創(chuàng)意的差別與關(guān)聯(lián)性
▲方法論:創(chuàng)新方略(米其林經(jīng)典案例分享)
▲從神經(jīng)科學的角度來看創(chuàng)新:明白利潤的真正來源,理解為什么代工產(chǎn)業(yè)翻身難,通過人性賺取更多的利潤
第二章:創(chuàng)新的四部曲 – 創(chuàng)新藍圖
▲第一步:創(chuàng)新策略 – 問正確的問題,理解創(chuàng)新的趨勢和創(chuàng)新的藍海(價格到價值的轉(zhuǎn)換)
▲第二步:創(chuàng)新資產(chǎn)的調(diào)配
▲第三步:客戶(內(nèi)部與外部)需求– 閱人術(shù)(內(nèi)與外),神秘消費者和民俗志(消費者)
▲第四步:創(chuàng)新魔方 – 聚焦需求,建模(借鑒手法),概念設(shè)計,成型
第三章:第一步–創(chuàng)新策略
▲創(chuàng)新策略三大模塊:問正確的問題,理解創(chuàng)新的趨勢和創(chuàng)新的藍海(價格到價值的轉(zhuǎn)換)
▲問的重要性 – 問正確的問題比努力更重要
▲創(chuàng)新趨勢 - 世界與中國趨勢對創(chuàng)新策略的影響
▲創(chuàng)新的藍海 – 價格與價值的不同。如何規(guī)劃您的創(chuàng)新藍海畫布
第四章:第二步 – 創(chuàng)新資產(chǎn)的調(diào)配
▲發(fā)散思維-一塊磚能有多少用法?
▲推理思維
▲壓力山大思維
第五章:第三步 – 客戶(內(nèi)部與外部)需求
▲理解顯性與潛在需求的差別 – 學會如何通過潛在需求獲得創(chuàng)新突破
▲閱人術(shù)(內(nèi)與外)
▲神秘消費者
▲民俗志(消費者)
▲案例分享:幫寶適的創(chuàng)新案例
第六章:第四步 – 創(chuàng)新魔方,從點子到創(chuàng)新方案的轉(zhuǎn)變
▲創(chuàng)新魔方 - 聚焦需求,建模(借鑒手法),概念設(shè)計,成型
▲聚焦?jié)撛谛枨?– 通過共鳴價值點來規(guī)劃藍海創(chuàng)新方案
▲建模 – 通過借鑒式方法來尋求突破式創(chuàng)新概念
▲概念設(shè)計 – 從客戶角度來設(shè)計創(chuàng)新
▲成型 – 創(chuàng)新方案的雛形,讓創(chuàng)新接近現(xiàn)實
辜老師
新加坡人,畢業(yè)于美國杜魯克大學與威斯康星-麥迪遜大學MBA,曾任新加坡陸軍學院教官,曾在柯達(中國)、海天網(wǎng)聯(lián)任職,2007年-2010年任美國固鉑輪胎中國區(qū)總經(jīng)理,領(lǐng)導固鉑1.6億中國市場整體運營,包括中國地區(qū)的銷售,營銷,采購,物流,資訊科技和人力資源等各方面的運作。主要作品有《無敵團隊》。服務客戶包括BASF、Honeywell,Schneider,Cisco,Bayer,AstraZeneca,Bayer,Pfizer,PHILIPS,海爾、蒙牛、淘寶大學、ESTEE LAUDER,泛亞、強生、上汽集團、上汽通用汽車、光明集團、Accenture、捷豹路虎、美的、HP、上海造幣廠、浦發(fā)硅谷銀行等知名品牌。