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解碼高效執行力

【課程編號】:MKT024617

【課程名稱】:

解碼高效執行力

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:執行力培訓

【時間安排】:2025年05月10日 到 2025年05月10日2800元/人

2024年10月12日 到 2024年10月12日2800元/人

2024年05月18日 到 2024年05月18日2800元/人

【授課城市】:南昌

【課程說明】:如有需求,我們可以提供解碼高效執行力相關內訓

【其它城市安排】:嘉興 廈門 貴陽

【課程關鍵字】:南昌高效執行力培訓

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課程目的

認清執行的內涵和核心要素

學會正確提升自身執行力和統馭下屬

極大增進學員強化并提升下屬的執行力

課程特色

好玩:決不呆板說教,完全游戲的形式,非常新穎、易接受!

殘酷:課程設計對抗性非常強,預示著當今市場競爭的殘酷性,適者生存!

震撼:改變緣于內心,用感恩的心、忠誠、責任直面職場人生!

頓悟:在活動中感悟,課程象一面鏡子直照人心,使學員瞬間修正!

學員對象

企業全體人員

內容提要

第一講 解讀執行的要義

引言:決定企業成敗的90%是執行!

1、執行到底是什么?

互動:看穿你的執行力

2、堅定執行的信念

面對執行的四種心態

解除“不值得”定律

執行就是非常“四加一”

3、執行力的“三段論”秘訣

執行前——決心第一,成敗第二

執行中——速度第一,完美第二

執行后——結果第一,理由第二

4、執行力的“四要”準則

5、執行到位就要有創造性的行為

如何用吸管穿透土豆?

如何把梳子賣給和尚?

第二講 執行必須當責不讓

引言: “當責不讓”在企業中的作用

一、個人當責 —— 明確當責的觀念

1、解讀西點校訓

讓組織各層次都明確自己的責任

員工為什么沒有責任意識?

如何提升員工的責任意識?

2、一流企業都塑造出員工一流的責任心

案例:中建八局與海爾的成功

讓組織中所有成員達成崗位共識

3、有責任感才有最終結果

艾克瓦里

永遠讓燈塔亮著

“和尚撞鐘”的啟示

二、人人當責 —— 厘清團隊責任的歸屬

1、“責任分散”法則

2、責任意識下降的三大主因

情境的復雜性

從眾心理

責任的不明確

3、破解之法

4、潛在的責任者

5、執行的“熱爐法則”

第三講 執行就是交出結果

引言:我們常常百思不得其解的問題?

1、執行流程與受害者循環

2、執行的五大誤區

3、管理者必須和員工澄清的道理

任勞任怨 ≠ 執行

態度良好 ≠ 執行

履行職責 ≠ 執行

完成任務 ≠ 執行

勇于負責 ≠ 執行

4、交出結果就是執行的最好體現

第四講 打造執行的體系

引言:理解事件的層次

執行體系=榜樣+制度+監督+獎懲+文化

一、打造執行體系之一—— 榜樣

1、好和壞都是學來的

2、榜樣的“貼標簽效應”

3、榜樣設置的法制

4、如何確定最佳“榜樣

二、打造當責體系之二—— 制度

1、導致執行力降低的三大機制問題

2、解決制度影響執行力的問題

3、簡化流程提高執行力

三、打造執行體系之三—— 監督

1、解決缺少監督而影響責任的問題

2、為什么相信下屬又要檢查下屬?

3、監督檢查平臺的3+3

四、打造執行體系之四—— 獎懲

1、制度有力+監督有力+獎罰有力=執行力

2、你會進行獎勵嗎?

3、如何正確認識獎懲

4、讓員工在“獎勵超市”自由選擇

五、打造執行體系之五—— 文化

1、執行文化落地的 “四化”技法

氛圍:顯化于物 —— 氛圍營造目視明

根植:內化于心 —— 理念傳播有實招

規范:外化于行 —— 言行一致落實好

習慣:固化于習 —— 習慣養成最重要

2、影響執行文化的三大因素

3、執行中的“鐵律”

執行終結:用做人的準則做事,用做事的結果看人

潘老師

美國“領越TM領導力”中國區認證講師

中國建筑龍頭企業——中建八局企業文化顧問

連續6年,為中電投黃河公司處級、科級及青年儲備干部進行領導力及管理培訓(09年至14年)

中國人才研究會金融人才專業委員會特邀講師

中鋼協職業培訓中心特邀講師

清華大學繼續教育學院注冊講師

清華大學長三角研究院簽約講師

北京大學民經學院EMBA培訓班高級講師

培訓風格:潘老師學識廣博,培訓風格生動幽默,培訓中倡導“三實”原則,即:實戰、實效、實用,結合自身豐富的實踐經歷,深入淺出,在培訓中教授大量方法和工具,“魚”與“漁”兼而授之,使學員在培訓之后,能夠結合各自工作即學即用,進行實踐操作。î授課特點:現場氛圍是成功的保障,能否調動起受訓學員的好奇、好問、好學的心理不單單是靠優秀的課題,更重要的是靠課程內容以及講師如何引出、如何引導、如何總結點評,開啟學員觀念的轉變,隨后再輔以知識的更新和技能的講解,課程多采用演練加點評的形式,現場案例豐富、輕松自然、生動有趣,以解決實際工作問題為核心,運用案例分析、情境模擬、管理電影分享/研討、測試題檢驗等,起到豁然開朗的作用。另外,很多學員認為培訓學習一天是件很辛苦的事情,所以,潘老師在授課過程中注重寓教于樂,笑里藏“道”,使受訓學員樂中聞“道”,課后勤于踐“道”。

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